【櫻井桐】評論

我找的相關資料內容效度指測驗題目對有關內容或行為範圍取樣的適當性。反映問卷本身內容的廣度及適切度。建構效度能測量到理論上概念或特質的程度。所謂「建構」或「構念」，就是心理學理論所涉及之抽象而屬假設性的概念、特質或變項，如智力、焦慮、機械性向、成就動機等。建構效度的主要重點是在於理論上的假設和對理論假設的考驗。  不知是否正確~請高手老師指點了!!

【吳小璃】評論

假設評量的項目是來自一個很大的工作項目範圍，內容效度 指評量項目是否具有代表性，可以反應這個大的、可能有無限多的工作項目的範圍。「所謂建構效度，就是指測驗能夠測量到理論上的構念或特質的程度，易言之，就是指測驗分數能夠依據某種心理學的理論構念加以解釋的程度。」(郭先玉，民74，頁103) 《心理與教育測驗》

【Zheng-qiang L】評論

補充說明內容效度：取樣本的角度去看，樣本是不是越多越好，可是太多容易費時，少了就失去代表性，除非你的樣本能代表母群的意義。 而內容效度是說：樣本代表母群特性的程度如何?  具體說：你大學的班級是個很活潑的班級，可是一定每位學生都很活潑嗎?不一定 這只是有大部分的人都很活潑，因此我對你們班上抽十位出來，發現只有5個人很活潑，那麼樣本是不是沒代表性，這群樣本的內容效度 就低了。 建構效度：你們所說的就很ok了~~~