問題詳情

4 如果一位當事人認為用功讀書意味著他們必須得到好成績,而諮商心理師的反應:「繼續這麼想會如何影響你的生涯?」,是屬於下列那一種認知的駁斥方式?
(A)實徵性駁斥(empirical dispute)
(B)功能性駁斥(functional dispute)
(C)邏輯性駁斥(logical dispute)
(D)哲學性駁斥(philosophical dispute)

參考答案

答案:B
難度:適中0.494005
統計:A(64),B(206),C(121),D(26),E(0)

用户評論

ku ku】評論

例:我被男/女朋友拋棄了,一定是因為我不好,我不是好情人

Yang Chen】評論

呈ku ku解說的例子:被男/女朋友拋棄了,我一定是個不好的人。邏輯式駁斥:指的是邏輯性的探討,簡單來說就是因果推論,因此要去和CL討論的是「被拋棄→就是不好?」,而「被拋棄」後有沒有其他的可能?和CL討論這些因果的關係,增加其認知的廣度與可能性。實證式駁斥:指的是證據的討論,在「被拋棄就是不好的」敘述說,去和CL討論那些「不好的」證據在哪?以減低CL過度災難化的影響。功能性駁斥:指的是去和CL討論目前的行為對他所達到的目標是不是有幫助,在「被拋棄就是不好的人」,目標是想要「成為好的人」,而CL在這裡自怨自艾是否能幫助到CL「成為好的人」?因此本題的講到的是「當事人認為用功讀書意味著他們必須得到好成績」,而諮商師說:「繼續這麼想會如何影響你的生涯?」,諮商師也就是在幫助CL去瞭解到,你這樣繼續焦慮或持續堅守這個信念,對於你深層的渴望(擁有一個美好的生涯)是否有幫助(有影響)?因此答案選B!