資訊推薦

• 14. 家長有參與教育事務之權利，依據「國民教育階段家長參與學校教育事務 辦法」，下者何者有誤？ (A) 學校應依法設家長會，每位家長應依相關法令參與家長會。 (B) 學校應於每學期開學前一週至開學後
• 複選題54 根據政府採購法，下列哪些情形下的組織應進行政府採購？ (A) 政府機關需購買辦公設備 (B) 私立學校欲購新的教學設備 (C) 國營企業需要採購新的生產設備 (D) 國有財產局需要處理不動
• 10.席慕蓉與張曉風是文壇著名的知交好友，假設別後數年席慕蓉去信聯絡，試判斷關於上述這封書信的內容何者正確？ (A)(甲)、(乙)處的書信用語可分別填入膝下、敬啟。 (B)「一向欣賞吾 姐的文筆」，
• 複選題55 關於委託法人或團體代辦政府採購，以下哪些情況是允許的？ (A) 委託有相關領域專業的法人辦理科技設備採購 (B) 委託任何私人公司進行一般辦公用品的採購 (C) 委託學術機構進行教育研究設
• 15. 教育行政興革的阻力與助力兩種力量相互牽制，下列何者為變革程序模式 的三個階段？ 甲、靜止階段；乙、復凍階段；丙、變革階段；丁、解凍階段。 (A) 甲－丙－丁－乙。 (B) 甲－乙－丙－丁。 (
• 複選題56 關於政府採購法的公開招標方式，下列哪些敘述是正確的？ (A) 公開招標是指所有符合資格的供應商均可參與投標 (B) 公開招標適用於採購金額較小的物品或服務 (C) 公開招標通常不需要公告
• 16. 太武山國中老師帶領學生探討社區公園垃圾問題，引導學生思考垃圾來 源、影響及解決方案。學生分成小組，觀察記錄公園垃圾種類，並設計垃圾減 量方案及環保宣導活動，呼籲大家共同維護環境。此屬於何種課程
• 複選題57 統包工程招標的優點包括以下哪些？ (A) 減少因協調不良導致的延遲 (B) 增加招標過程的複雜性 (C) 可以分開與多個承包商協商條件 (D) 提高項目完成的效率 (E) 減少總成本
• 17. 王老師在進行素養導向課程設計時，將十二年國民基本教育核心素養中的 「道德實踐與公民意識」與「多元文化與國際理解」轉化並發展成科目學習重點，請問這屬於哪一面向？ (A) 全球公民 (B) 溝通互
• 複選題58 在決標過程中，底價的角色包括以下哪些？ (A) 確保政府不會支付過高的價格 (B) 底價用於排除所有投標者 (C) 助於選出最有利的投標 (D) 底價通常高於最高投標價 (E) 若無投標者
• 18. 方老師運用合作學習教學法善用學生互助合作的能力。在小組作業上，將教 材分成幾個不同部分，讓每個小組成員皆分配到不同部分的資料，透過合作完成 小組學習作業。此一作法屬於下列何種合作學習教學法？
• 複選題59 在政府採購過程中，以下關於異議及申訴的說法，哪些是正確的？ (A) 投標者在合約簽訂後方可提出異議 (B) 任何對招標結果有異議的利害關係人均可提出異議 (C) 提出異議的時間限制通常為招
• 19. 金老師在課堂上教導學生學習某項動作技能後，請「學生展示一遍整個過 程」。根據蓋聶(R.Gagné)對於教學事件(instructional events)的分類，以上 屬於哪一類？ (A) 促
• 複選題60 關於政府採購法的罰則，下列哪些敘述是正確的？ (A) 違反採購程序的公務人員可被罰款 (B) 提供虛假資料的供應商將被禁止參與未來的政府招標 (C) 採購機關未依法進行招標可被警告 (D)
• 20. 學生小光的理化一直學得不好，考試成績也不理想。為了瞭解學習困難或問 題，理化老師宜使用以下哪一種評量方式？ (A) 安置性評量 (B) 形成性評量 (C) 診斷性評量 (D) 總結性評量
• 21. 以下哪項是「翻轉教室」的理念？ (A) 教師主導教學 (B) 重視知識灌輸 (C) 以學生學習為中心 (D) 維持傳統教學模式
• 22. 社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL) 近來備受教育界重視， 當教師觀察到學生能夠展現清楚溝通表達、積極傾聽他人、能分工合作解決問題、有效解決衝突
• 23. 根據皮亞傑(J. Piaget)認知發展論，青少年的國中生逐漸具備抽象思考、 邏輯推理能力、後設認知能力也隨之提升，能針對問題進行系統性思考，而不 再從單一方面看問題。這屬於認知發展上哪一階段
• 24. 社會情緒學習(Social and Emotional Learning)是由美國「學術、社會與情 緒學習協作組織」(Collaborative for Academic, Social, a
• 25. 根據美國新精神分析派的代表人物艾瑞克森((E) H. Erikson)的心理社會發 展論(psychosocial developmental theory)之發展分期，國中青少年正處於以下
• 26. 快樂國中在討論素養導向的校訂課程時，期望能培養學生「系統思考與解 決問題」的核心素養。下列哪一種課程設計較為適當？ (A) 推動跨領域的閱讀教學活動，以解決閱讀能力低落問題 (B) 探究社區環
• 27. 下列何者較合乎素養導向教學的精神？ (A) 在全球暖化主題單元中，引導學生進行資料蒐集、分析與分享生活實例 (B) 在數學領域教導線對稱概念時，說明線對稱的定義，再讓學生練習試題 (C) 在綠
• 28. 林老師在課堂中揭露社區飲水汙染對居民健康所造成的危害，讓學生思考 並以行動改善社區飲水問題。依此設計的課程符合下列何種觀點？ (A) 社會適應 (B) 社會批判 (C) 社會重建 (D) 社會
• 29. 庭豪在選擇參加哪些課後社團時，很清楚自己喜歡自然科學，也知道自己 不擅長語文類和藝術類的活動，因此不想參加這幾類的社團。從迦納(H. Gardner)多元智能的觀點，庭豪選擇社團時展現哪一種智
• 30. 近年來真實評量愈來愈受到重視，下列何者較不屬於真實評量？ (A) 學生為了準備丙級廚師證照，參加校內烹調大賽 (B) 學生規劃園遊會攤位方案，評估其成本與利潤 (C) 學生觀看阿美族豐年祭的影