41. 芬蘭於2016年實施新課綱，部分課程打破學科界線，例如，研究「歐盟」的主題，就會涉及經濟、歷史、語言、地理等多個學科。請問這是屬於下列何種課程設計？(A)並列式課程(B)主題式課程(C)同心圓

問題詳情

41. 芬蘭於2016年實施新課綱，部分課程打破學科界線，例如，研究「歐盟」的主題，就會涉及經濟、歷史、語言、地理等多個學科。請問這是屬於下列何種課程設計？
(A)並列式課程
(B)主題式課程
(C)同心圓課程
(D)螺旋狀課程

參考答案

答案：B
難度：簡單0.765625
統計：A(15),B(147),C(20),D(10),E(0)

用户評論

【用戶】EVVONE

【年級】國二上

【評論內容】同心圓課程=圓周組織法把全部教材分為幾個單元，內容大致相同，不過逐漸擴大其範圍，並充實其內容。例如：國中和高中的歷史課程都是自上古史~現代史，國中為一圓周，高中又為一圓周，隨年齡或年級增加，一周比一周的範圍擴大、內容更充實。

【用戶】Teacher Star

【年級】大二上

【評論內容】芬蘭率先以主題式教學，取代單一學科授課模式教育領先的芬蘭早在十年前就推出相關課程，去年更宣布教改，在2020年前，將以主題式的教學取代傳統的分科授課，用整合教育取代以前各個獨立的學科，而老師也必須互相合作，共同教學。https://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/3922