【用戶】BerryCat
【年級】高一下
【評論內容】國民中小學補教教學推動事項一、補助對象：各直轄市政府教育局、縣（市）政府。二、教學人員：校內現職教師（含代理、代課教師）、退休教師、儲備教師、修畢師資職前教育課程或大學生等。三、實施原則： (一)篩選國語（文）、英語、數學三科學習低成就學生（以下簡稱學生），及早即時施以補救教學，弭平學力落差。 (二)提升學生學習效能，確保學生基本學力。 (三)落實教育機會均等理想，實現社會公平正義。四、實施對象：地方政府轄內公立國民小學及國民中學（含國立學校及代用國中）（以下簡稱轄內學校）之學生。 (一)未通過國語文、數學或英語科篩選測驗之學生，依未通過科目分科參加補救教學。 (二)身心障礙學生經學習輔導小組...
【用戶】阿吐
【年級】大四上
【評論內容】標題國民中小學補教教學推動事項一、補助對象：各直轄市政府教育局、縣（市）政府。二、教學人員：校內現職教師（含代理、代課教師）、退休教師、儲備教師、修畢師資職前教育課程或大學生等。三、實施原則：(一)篩選國語（文）、英語、數學三科學習低成就學生（以下簡稱學生），及早即時施以補救教學，弭平學力落差。(二)提升學生學習效能，確保學生基本學力。(三)落實教育機會均等理想，實現社會公平正義。四、實施對象：地方政府轄內公立國民小學及國民中學（含國立學校及代用國中）（以下簡稱轄內學校）之學生。(一)未通過國語文、數學或英語科篩選測驗之學生，依未通過科目分科參加補救教學。(二)身心障礙學生經學習輔導小組認定受輔可提升學...
【用戶】BerryCat
【年級】高一下
【評論內容】國民中小學補教教學推動事項一、補助對象：各直轄市政府教育局、縣（市）政府。二、教學人員：校內現職教師（含代理、代課教師）、退休教師、儲備教師、修畢師資職前教育課程或大學生等。三、實施原則： (一)篩選國語（文）、英語、數學三科學習低成就學生（以下簡稱學生），及早即時施以補救教學，弭平學力落差。 (二)提升學生學習效能，確保學生基本學力。 (三)落實教育機會均等理想，實現社會公平正義。四、實施對象：地方政府轄內公立國民小學及國民中學（含國立學校及代用國中）（以下簡稱轄內學校）之學生。 (一)未通過國語文、數學或英語科篩選測驗之學生，依未通過科目分科參加補救教學。 (二)身心障礙學生經學習輔導小組...
【用戶】阿吐
【年級】大四下
【評論內容】標題國民中小學補教教學推動事項一、補助對象：各直轄市政府教育局、縣（市）政府。二、教學人員：校內現職教師（含代理、代課教師）、退休教師、儲備教師、修畢師資職前教育課程或大學生等。三、實施原則：(一)篩選國語（文）、英語、數學三科學習低成就學生（以下簡稱學生），及早即時施以補救教學，弭平學力落差。(二)提升學生學習效能，確保學生基本學力。(三)落實教育機會均等理想，實現社會公平正義。四、實施對象：地方政府轄內公立國民小學及國民中學（含國立學校及代用國中）（以下簡稱轄內學校）之學生。(一)未通過國語文、數學或英語科篩選測驗之學生，依未通過科目分科參加補救教學。(二)身心障礙學生經學習輔導小組認定受輔可提升學...