問題詳情
34王中明是五年級情緒障礙學生，有注意力缺陷、過動、衝動現象。張老師觀察到他去美術教室上課時常忘記帶紙張、色筆、顏料等文具，為避免他屢次回去拿文具回來時干擾他人，引發不愉快，進而導致與他人發生衝突行為，因此張老師教導他在上課前先列必需品清單提醒帶東西，這種策略稱為：
(A)正向行為介入計畫
(B)個別化指導計畫
(C)個別化增強計畫
(D)個別化教學評估計畫
參考答案
答案：A
難度：簡單0.880435
統計：A(243),B(29),C(1),D(3),E(0)
用户評論
【用戶】106應屆上榜
【年級】國二上
【評論內容】強調「前事介入」的是【(A)正向行為介入計畫】