問題詳情

44.學童甲伸出5根手指頭表徵有「五個蘋果」，學童乙拿出5個花片表徵有「五個蘋果」，學童丙使用數詞「ㄨˇ」表徵有「五個蘋果，學童丁使用數字「5」表徵有「五個蘋果。請問哪一位學童的表徵最不容易學習？
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁

參考答案

答案：D
難度：適中0.548837
統計：A(9),B(40),C(242),D(354),E(0)

用户評論

【ㄒㄧㄨㄋ一ㄉㄇㄨㄊㄉ】評論

1.  幼兒對數量表徵方式的發展大致是由特異的表徵，籠統地表示數量；到一對一對應的表徵，幼兒會使用具像的圖案、或較抽象的形象或符號正確表示數量；最後再到傳統數字的表徵，只使用一個數字表示集合總數。 出自：幼兒數學圖畫表徵之研究 張麗芬 林毓芬 http://ord.npue.edu.tw/ezcatfiles/b008/img/img/1300/39e-1.pdf本提順序應為：學童乙拿出5個花片表徵有「五個蘋果」(具像的圖案)→學童甲伸出5根手指頭表徵有「五個蘋果」(抽象的形象)→學童丙使用數詞「ㄨˇ」(抽象符號)表徵有「五個蘋果→學童丁使用數字「5」表徵有「五個蘋果」(傳統數字)

【謝孟臻】評論

C是用嘴數 D是符號表徵5代表五個蘋果

【胡嫚】評論

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