【用戶】Yiwei Teng
【年級】高三下
【評論內容】參考30.與幼兒進行物理活動時，教師宜注意？ (A)教師操弄物體，幼兒觀看其變化 宜請幼兒操作(B)教師事先計畫好實驗並指出該科學原理與概念 難，幼兒可能無法理解(C)幼兒與物體保持距離以觀看其變化 宜讓幼兒操作，增加印象(D)物體的反應是立即且可觀察到的教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導- 98 年 - 高雄縣 98年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)暨增置專長教師聯合甄選#506物理性知識的學習有幾個特色：1.幼兒可以以他的行動產生物體的運動，如小孩滾彈珠，彈珠移動2.幼兒能變換他自己的行動探索知識，如小孩會嘗試用不同大小的滾珠實驗何者滾的比較快3.物體反應必須是可觀察的4.物體反應必須是立即的，因若反應太慢，孩子難以將兩者做聯結