【Abby Pei-Hsin】評論
人本心理學之父是馬斯洛，兩者不要搞錯了！
【馬自達】評論
Carl Rogers（1902-1987），是人本主義最具代表人物，堅信人是自由的、有能力來自我引導。只要提供一個尊重與信任的環境，當事人可以發揮潛能，往積極與建設性的方向發展。Rogers主張治療者應具備一致、無條件積極關懷、同理心等特質以促進個案的成長。
【2019正式教師】評論
康布斯(Combs)：1.知覺心理學：教師幫助學生從教材中獲取個別化意義，並內化於人格架構中，個別化意義意指外在環境知覺離中心自我知覺越近，則越能影響其行為。2.情意教育：針對學生情意需求，使學生在知、情、意三方面均衡發展。(1)針對學生各項需求，營造有挑戰確充滿自由關懷的學習情境，務使學生潛力得以充份發揮。(2)將知、情、意貫串於所有教育歷程中，使學生在潛能方面自我實現，情意方面自立立人，解決心理上問題。(3)因材施教配合未來生活需求，使學生能適應多元變化社會。