問題詳情

14. 下列何者較符合TeachingPersonalAndSocialResponsibility模式的教學流程架構？
(A)身體活動—意識談話—自我反思—小組會議—關懷時刻
(B)關懷時刻—意識談話—身體活動—小組會議—自我反思
(C)身體活動—小組會議—自我反思—意識談話—關懷時刻
(D)關懷時刻—小組會議—意識談話—身體活動—自我反思

參考答案

答案：B
難度：適中0.4
統計：A(1),B(2),C(2),D(0),E(0)

用户評論

【Haneki Wu】評論

Donald Hellison，協助學生學習責任，藉由自我決定責任改變行為，給予增加責任的培養，為整合、遷移、賦權與師生關係的教學主題責任層級組成表(重力自助館)等級1－尊重他人的權利和感受等級2－努力和合作等級3－自我導向（獨立執行任務、勇於抗拒同儕壓力等）等級4－幫助他人和領導行為等級5－遷出體育館（作為他人的正面楷模）

【李翊誠】評論

1.關係時間：師生關係建立2.意識談話：說明責任與行為目標3.身體活動：以比賽引導動作技能及責任之學習4.小組會議：戰略討論、組內成員互動5.自省時間：學生自我檢視