資訊推薦

• 學習理論中認為學習是個體對事物經認識、辨別、理解而獲得新知識歷程的式哪一個學派的主張？ (A)外在歸因論 (B)互動學習論 (C)認知學習論 (D)情境學習論
• 自然科教師在教導新的主題時，常常會發現學生有「迷思概念」(misconception)。下列哪一種教學是可能無法有效地破除學生迷思概念的方法？ (A)在教學期共迷思概念與符合科學理論的概念，讓學生對照
• 國民中小學九年一貫課程綱要中規定，學校應於何時將整學年度學校總體課程計畫送所轄教育行政主管機關備查後，方能實施？(A)開學後一個月(B)開學前一個月(C)開學前二週(D)開學後二週(E)開學前。
• 28.長時間持續運動時的主要能量來源為？(A)醣(B)蛋白質(C)脂肪(D)水。
• 高雄市有不少客家族群，每年農曆七月二十日，由各莊頭客家鄉親輪流「做莊」，在固定的地點舉辦聯合祭祀和神豬大賽，為本市重要的年度民俗盛事，舉辦迄今已有六十年。請問，舉辦祭祀和神豬大賽的地點都在哪裡？ (A
• 有一本旅遊雜誌介紹高雄市某一處藝術地點，說「它是高雄市第一個閒置空間再利用的典範，成立的主旨在於培養民眾對於藝術活動的敏感，結合周遭的電影圖書館、歷史博物館、新濱文化碼頭、豆皮藝文咖啡等藝術資源，形成
• 下列哪一條河不是高雄市的主要河川？(A)鳳山溪(B)後勁溪(C)愛河(D)前鎮河
• 來自屏東茄苳的詩人，求學就業都在高雄，他的文章和為人充滿理性與感性，兼有醫師、詩人、環保運動鬥士的身分。二十幾年來，他以詩書寫高雄的變遷，致力於臺灣文學的紮根與推廣，投注壽山、高屏溪的環保，對於高雄市
• 教育機會均等與適應個別差異的精義，應指： (A)以相同的方式對待相同的學生 (B)以相同的方式對待不同的學生 (C)以不同的方式對待相同的學生 (D)以不同的方式對待不同的學生
• 下列何者不屬於行為主義的三大學習律？ (A)練習律 (B)反應律 (C)準備律 (D)效果律
• 柴山(壽山)是高雄市民登山覽景的主要處所，上頭有珍貴的自然景觀資源，柴山中已被命名的洞穴、峽谷多達六十幾處，例如富家溝、一線天、雄雞洞、蓮花洞等。請問，柴山屬於何種地形？(A)花崗岩(B)石灰岩(C)
• 形成學生長期記憶最重要的關鍵是？ (A)引導學生注意 (B)訊息如何編碼 (C)訊息如何提取 (D)訊息如何輸出
• 提出途徑－目標理論的是 (A)費德勒(F.E.Fiedler) (B)豪斯(R.M.House) (C)哈爾品(A.W.Halpin) (D)史托迪爾(R.M.Stogdill)
• 高雄市地勢平坦，坡度起伏不大，因此河流短促、流量小、流速慢。高雄市境內河川，除了哪一條直接流入大海之外，其餘皆注入原為高雄潟湖的高雄港？(A)後勁溪(B)前鎮河(C)三塊厝溪(D)愛河
• 研究如何營造開放性的學校組識氣氛，可蒐集有關營造組織氣氛的各類資料，再從這些資料中去分析，是屬於 (A)文獻分析法 (B)歷史研究法 (C)比較研究法 (D) 得懷術
• 十項基本能力，哪一個是屬於「處理及運用知識」的能力？ (A)表達、溝通與分享 (B)欣賞、表現與創新 (C)主動探索與研究 (D)規畫、組織與實踐
• 隨著打狗開港，西洋人開始進入打狗。1865年5月28日，一位英國的醫生率同一行人從廈門來到旗後(打狗)，開始其傳教活動，這一天便成為英國長老教會在臺宣教的紀念日，他們在打狗建立了臺灣第一所教堂與西式醫
• 以下哪一種不是多元智能獲得的途徑？ (A)反複操作 (B)腦力激盪 (C)即席互動 (D)建構知識
• 強調教學的最佳效果產生在可能發展區是 (A)皮亞傑 (B)維果茨基 (C)布魯納 (D)杜威 的認知發展
• 在教學時提供「前導組織」(advance organizer)，其最主要的用意是？ (A)喚起學生舊經驗並與新學習做聯繫 (B)事前提示學習的重點 (C)幫忙學生回憶新學習的結果 (D)提供學生先備知
• 以下何者不是web2.0 的主要特色？ (A)資源重複使用 (B)很複雜的技術 (C)簡單容易使用 (D)可以共同參與
• 下列哪一項不是協同教學的要件？ (A)共同計劃 (B)共同決定 (C)共同行動 (D)共同專長
• 國小年齡的兒童，好奇心、模仿性、記憶力等都大為增強。皮亞傑稱此時期為 (A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)前運思期 (D)形式運思期
• 對於馬卡道打狗社平埔族人來說，精確的時間是沒有多少意義的，他們只要知道某一種植物開花的時候，就是一年的開始就夠了。請問，馬卡道人最要注意的植物是：(A)莿桐(B)檳榔(C)鳳凰木(D)木棉
• 某一次衝突爆發後，清廷派遣沈葆楨來臺加強防務，淮軍將領受命在旗後山和哨船頭山丘上各興建一做西式砲台，即「砥柱天南」與「雄鎮北門」砲台，以護衛打狗港灣。請問，此次事件是：(A)鴉片戰爭(B)甲午戰爭(C