【用戶】陳南寧

【年級】國三上

【評論內容】搜尋選項關鍵字,可發現其他版友的解說幌盪(dangle)--經常離開教學的主題，談論無關的話題， 因而影響到班級教學活動的連續性 截斷(thrust)--教師陷入懸而不決，無法回覆被擱置的活動 急動(jerkiness)--教學轉換太快，其中又分有突然岔入，突然宣布進行一活動，學生無心理準備迴轉(flip-flop)--在一教學中又回到先前學生認為已完成之活動 平穩（smoothness）--應該是教學流程順暢，但是就是安靜的聽課很專心的練習律動(momentum)--如果整個班級活動進行的步調，看起來活潑有勁，順暢而不停滯

【用戶】Viva Lin

【年級】高三上

【評論內容】一、Smoothness「平穩」:教學平順流暢，不分歧、不失焦，能避免混淆。  Momentum「律動」：整個班級活動進行的步調，看起來活潑有勁， 順暢而不停滯。二、無法達成smoothness則稱作jerkiness「急動」Jerkiness又分為以下幾種：1.Dangle「晃盪」（懸而未決）：讓一個主題或活動懸而未決，突然插入進行別的活動。例：『請拿出數學課本，翻到……等一下，請先把作業收上來。』2.Flip-flop「迴轉」：跟晃盪相似，只是插入的是「先前尚未完成活動」。例：『請拿出數學課本，翻到……等一下，請先把作業收上來。我們剛才講到哪？好，請翻到第七頁。』3.Truncation「截斷」：中斷某活動後不再返回。例：『請拿出數學課本，...

【用戶】chuchu

【年級】大一下

【評論內容】筆記-Smoothness「平穩」---教學平順流暢，不分歧、不失焦，能避免混淆。 Momentum「律動」：教師能使整堂課輕快地、生氣勃勃地進行。

【用戶】mike801207

【年級】高二上

【評論內容】9F 好像有問題喔！2. Flip-flop「迴轉」：跟晃盪相似，只是插入的是「先前尚未完成活動」。例：『請拿出數學課本，翻到……等一下，請先把作業收上來。我們剛才講到哪？好，請翻到第七頁。』搖擺不定(flip-flop)－教師完成第一項教學活動，已經進入下一個教學段落，卻又忽然回到學生  認為第一項已完成的活動。有矛盾喔 ！！！！！！！