【Wi】評論
答案是D - 少讓學生上台發言，以減少壓力及被標籤化機會。在聽障教育中，教育者應該採用多樣化的策略來幫助聽損學生學習，以滿足他們的學習需求。然而，讓聽損學生少上台發言可能並不適切。上台發言是一個重要的學習機會，可以讓學生練習表達自己的觀點和想法，提升他們的溝通和社交能力。教育者可以適當地調整上台發言的方式，例如提供輔助工具、為學生提前準備發言內容、給予鼓勵和支持等，以減輕學生的壓力和不適感。此外，教育者也應該鼓勵同學間的互相尊重和理解，避免對聽損學生進行不當的標籤化。總的來說，適當的支持和教學策略將有助於聽損學生更好地參與學習和社交活動，並提升他們的學習成效和自信心。