【Yatingchen】評論
解析：高明上冊P.6-461.艾斯納（Elliot W. Eisner）提出空無課程（nullcurriculum），又稱為懸缺課程，在探討學校「不教什麼」的課程內容。2.提出表意目標，表意目標的重點不在學生從事教育活動後應該展示的行為结果，而在確立學生所經歷的情景。它引導我們注意過程而非目的。表意目標係指學生經由設計好的學習活動，所產生的可能結果，這些結果不事先訂定，也無事先建立的評鑑標準。著重師生學習過程的經驗，而非固定的課程目標。重視過程模式，不可以行為目標的敘寫方式呈現表意目標。【相關考題】(D) 39. 艾斯納(E. Eisner)批評行為目標侷限了課程的可能性,他主張在設計課程時應以表意目標取代行為目標。試問下列哪一個目標較符合艾斯納所指...