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• 【題組】34. 有關根部內具有一層排列緊密的細胞所形成的內皮，在徑向壁和橫向壁形成木栓化和木質化的帶狀增厚現象來阻止水份向組織滲透，管制水份和無機鹽進入維管束的功能，此構造會在下列哪一區域中發現?(A
• 35. 人體的肝臟參與許多毒物和藥物的解毒作用，能夠保護個體免受潛在的有毒化學物質傷害，主要是它能夠將親脂性物質轉化為水溶性的代謝物質，此類代謝物可以經由尿液有效地從體內排出，主要可能的解毒機制是由下
• 36. 在族群的發展過程，會因為各種可能的因素促進種化(speciation)發生，有關各種影響族群的因素中，下列何者最不可能導致種化(speciation)發生?(A) 先驅者效應(founder
• 37. 在細胞構造的研究結果顯示，溶酶體(lysosomes)被認為是屬於內膜系統(endomembranesystem)一部分的原因，下列何者最正確?(A) 在內質網中沉積消化的終產物(B) 由內質
• 38. 在 1977 年，由卡爾烏斯(Carl Richard Woese)和喬治福克斯(George Edward Fox)依據相關生物學證據，提出了「古細菌」概念，進而將原核生物區分為細菌和古細菌
• 39. 陸地植物進行光合作用，將光能轉換成為化學能儲存，在光線照射下，經由葉綠素a(chlorophyll a)、葉綠素 b(chlorophyll b)、類胡蘿蔔素(carotenoids)等組成的
• 40. 動物細胞的部分蛋白質會依其功能而進行添加多醣修飾，來提高其生物活性或是產生新的生物活性，在動物細胞階層篩選突變時，有一突變細胞株呈現蛋白質添加多醣修飾能力喪失的現象，依據細胞構造的功能，推測此
• 41. 石蓴(Ulva lactuca)屬於綠藻門石蓴科石蓴屬物種，藻體外型為片狀，似卵形的葉狀體由兩層細胞構成，廣泛分布於世界各地海岸礁石，其生活史中具有二倍體的孢子體和單倍體的配子體之世代交替現象
• 42. 有關真核細胞的基因表達過程，其轉錄(transcription)的啟動到結束可以分為下列步驟，有關轉錄的步驟按時間順序排列，下列何者最正確?I： 打開雙股 DNA 鏈形成兩條分離單股 DNA，
• 43. 一般而言，真核生物的細胞中，大多數基因的表現皆受到嚴格調控，但在細胞中仍有一些基因的表現速度大致維持恆定狀態，有關此類維持恆定表現狀態的基因推測其功能，下列何者最正確?(A) 參與甲硫胺酸(m
• 44. 在哺乳動物的基因組中，存在基因序列相近但其蛋白質產物不同的各基因而形成基因家族，例如人類的血紅蛋白亞單位基因就是此類基因家族，人類血紅蛋白亞單位的基因共計 10個基因，分別在不同染色體上形成
• 45. 在自然環境下，細菌會發生一種特殊遺傳現象，稱為轉型(transformation)。有關轉型的敘述，下列何者最正確?(A) 是指從 DNA 分子來產生 RNA 鏈(B) 是指噬菌體 DNA 分
• 46. 在英國維多利亞時代，人工選取與繁育各種外部形態具有差異的鴿子和其他純種動物是非常狂熱的活動，而達爾文(Charles Darwin)在 1856 年開始研究和育種鴿子時，同樣對於此種人工篩選的
• 47. 囊狀纖維化(cystic fibrosis)是一種人體罕見遺傳性疾病，造成此遺傳性疾病的原因為人類第 7 號染色體上的囊狀纖維化跨膜電導調節子(cystic fibrosis transmem
• ※47-48 題組題 47. 囊狀纖維化(cystic fibrosis)是一種人體罕見遺傳性疾病，造成此遺傳性疾病的原因為人類第 7 號染色體上的囊狀纖維化跨膜電導調節子(cystic fibros
• 49. 化石是研究古生物的重要依據，隨著地層的發展，堆疊著各種不同地質年代的生物發展歷史，假設下列的各種物質都可持續存在於化石中，則從古代地層沉積物到最近的地層沉積物，推測出由古到今最有可能的發現順序
• 50. 石炭紀(Carboniferous)屬於地質歷史的一階段，依據地質歷史資料得知，石炭紀從 3.59 億年前開始，延續到 2.99 億年前結束，在地層中留下了大量的植物化石，假設人類若回溯到石炭
• 21-1 變速箱動力傳送順序：(A) 離合器軸→主軸→副軸→傳動軸(B) 主軸→副軸→離合器軸→傳動軸 (C) 離合器軸→副軸→傳動軸→主軸 (D) 離合器軸→副軸→主軸→傳動軸。
• 二、請問桃園市政府所建立之特殊教育行政支持網絡包含哪些組織或單位。(5%)
• 三、身為本校身心障礙特教業務承辦人，請擬定 111 學年資源班年度工作計畫。(10%)
• 四、請具體說明如何進行本校高三身心障礙學生升大學之相關轉銜服務。(10%)
• 五、依據高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數或提供人力資源與協助辦法，請針對該法第 3 條學校對身障學生就讀之普通班，應由各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）評估身
• 貳、申論題 一、小明為本校普通科高二學生，鑑輔會證明為情緒障礙生，診斷證明書所述個案為非特定廣泛性發展障礙症、強迫症、持續性憂鬱症，用藥穩定；家中支持度不佳，對於個案的病況無法同理並否認以對。以下為該
• 【題組】2：請設計該生一學期特殊需求領域(擇一內容)課程計畫。(10%)
• 二、小真為本校 111 學年度入學的普通科高一學生，鑑輔會證明為重度腦性麻痺生。轉銜輔導紀錄中得知，該生會考成績為 5C，學習及思考速度緩慢，學習表現低下。無法自行抄寫筆記，倚賴學生助理員抄寫筆記、錄