【Wqrwr Wtrt】評論
把複雜的學習材料(技能)分解成更簡單、更細小、更易學的各項分項技能，然後逐一教導給學生
【王柏矞-屏師102級】評論
結構化教學→偏向用在自閉生的身上。利用視覺策略來維持孩童注意力及將抽象概念具體化。工作化教學→偏向用在學習上有困難的學生，可把複雜的工作程序簡化，以利學習。