問題詳情

24.關於Meichenbaum的壓力免疫訓練,下列敘述何者錯誤?
(A)在概念化教育階段,焦點在於和個案建立良好合作的關係
(B)個案進行內在對話時,會思考「是那些想法造成我這樣的想法,我必須要克服它」
(C)個案進行自我陳述時,會將所學到的新技巧嘗試運用到現實生活
(D)個案會嘗試在預防復發階段,將不順遂視為學習的機會

參考答案

答案:B
難度:適中0.462
書單:沒有書單,新增

用户評論

Ivan艾文(以上岸,助力】評論

壓力免疫訓練過程包括三個階段。   1.教育階段(educational phase):提供當事人了解自己壓力反應的觀念架構,此觀念架構應該是合理、接近真實的。提供觀念架構的目的,並非要說服或打擊當事人,而是鼓勵他從另一觀點看自己的問題,並接受往後的治療。2.預演階段(rehearsal phase):使用放鬆技巧、指導當事人集中注意力做正向的事,以及協助當事人逐漸知覺、監控其負向的自我內在語言等方法,教導當事人修正自己的內在對話,發展面對情境時的正向自我內在語言。 3.應用訓練階段(application training phase):在當事人學習到行為和認知的因應技巧後,鼓勵當事人在原先尋求協助的恐懼情境之外的壓力情境來試驗和練習,以漸進方式讓當事人經歷不同層次的壓力並培養在真實情境的反應能力和建立自我效能。(B)題幹強調需要修正克服,但是最主要的是進行積極的正向內在對話。