問題詳情

「教學歷程中學生因為完成教師所交待的事務而獲得獎勵,即猶如工廠工人完成任務而獲得獎勵」,此為何種論點的印證?
(A)符應原則
(B)增強理論
(C)再製理論
(D)角色期望

參考答案

答案:A
難度:適中0.432678
統計:A(286),B(304),C(19),D(20),E(0)

用户評論

【用戶】朱小雯

【年級】大二下

【評論內容】符應(correspondence):指順應與符合Bowles與Gintis(1976)提出,個人在學校教育的過程中,除了符應經濟制度中科層體制的人格特質、意識以及價值觀之外,也跟著符應經濟制度中的科層分工的關係,具有一種結構性的對應,此即符應原則(correspondence principle)。符應論:語言文字與它所指的對象一致。例如我說:msn,你就知道我指的是一種網路通訊軟體。所以學生完成老師交代事務;工人完成老闆所交代之任務,皆為順應符合要求。

【用戶】Chun-chun Lin

【年級】高三下

【評論內容】謝謝您~!

【用戶】笑笑☺

【年級】大一上

【評論內容】想請問獎勵的部分...難道沒有增強的概念嗎