【評論主題】13. 學習區時間，甲、幼兒在娃娃家炒菜；乙、幼兒在積木區搭火車站，若依據皮亞傑對遊戲的分類，這兩位幼兒正在進行下列何種遊戲？(A)甲、練習性遊戲；乙、象徵性遊戲 (B)甲、假扮性遊戲；乙、建構性遊戲
【評論內容】建構性遊戲不釋史密蘭斯基所提出的嗎??
【評論主題】13. 學習區時間，甲、幼兒在娃娃家炒菜；乙、幼兒在積木區搭火車站，若依據皮亞傑對遊戲的分類，這兩位幼兒正在進行下列何種遊戲？(A)甲、練習性遊戲；乙、象徵性遊戲 (B)甲、假扮性遊戲；乙、建構性遊戲
【評論內容】建構性遊戲不釋史密蘭斯基所提出的嗎??
【評論主題】五、試述臺灣氣候條件對玉米春作與秋作生產之影響。（20 分）
【評論內容】都沒看過!!!
【評論主題】五、試述臺灣氣候條件對玉米春作與秋作生產之影響。（20 分）
【評論內容】都沒看過!!!
【評論主題】二、行政院擬議的行政院組織法修正案，對於與衛生福利相關的部會，將會進行大幅度的整編，衛生署的組織結構勢必因此調整。請列舉三個衛生署近年來，組織再造的（15 分）若衛生署組織重整為衛生與社會安全部，請你
【評論內容】
派代亞計畫
由「個體心理學」的創始人阿德勒（M.J. Adler）於1982年受美國政府之委託在中小學實施派代亞計畫（The Paideia Proposal） ，提倡民主主義教育（教育機會均等）及人文主義教育，以取代進步主義教育。
（一）Paideia之涵義：原義：對兒童的教養。可引申為：所有人所需具備的廣博教育素養。（二）Paideia之興起背景：Adler等人大力提倡的教育理論，其目的在於試圖將民主教育落實於中小學教育中。對進步主義教育理論盛行，而導致美國教育弊端叢生之現象的反動（三）教育理念1 強調民主教育，主張設立十二年一貫的單軌學制。2 教育為人人的基本權益，希望人人能接受相等的教育。3 設計十二年基礎教育的博雅課程，以追求真善美的生活。4 倡導講述教學法，教練教學法與詰問教學法三種教學法。5 視教育為全人而終身的學習歷程，強調成人教育與社會教育的重要性，以彰顯教育的功能。
【評論主題】五、試述臺灣氣候條件對玉米春作與秋作生產之影響。（20 分）
【評論內容】都沒看過!!!
【評論主題】五、試述臺灣氣候條件對玉米春作與秋作生產之影響。（20 分）
【評論內容】都沒看過!!!
【評論主題】五、試述臺灣氣候條件對玉米春作與秋作生產之影響。（20 分）
【評論內容】都沒看過!!!
【評論主題】13. 學習區時間，甲、幼兒在娃娃家炒菜；乙、幼兒在積木區搭火車站，若依據皮亞傑對遊戲的分類，這兩位幼兒正在進行下列何種遊戲？(A)甲、練習性遊戲；乙、象徵性遊戲 (B)甲、假扮性遊戲；乙、建構性遊戲
【評論內容】建構性遊戲不釋史密蘭斯基所提出的嗎??
【評論主題】3孫「詒」讓
【評論內容】請問選項C是第四期嗎?
【評論主題】【題組】（3）氧化鋁
【評論內容】謝謝你~!
【評論主題】【題組】(2)求出168g的碳酸氫鈉中含鈉若干克？維生素C的
【評論內容】
行政院公報第 017 卷 第030 期 20110217 教育文化篇
中華民國 100 年2 月17 日教育部令 臺軍（二）字第1000022929C 號修正「校園安全及災害事件通報作業要點」，並自即日生效。
附修正「校園安全及災害事件通報作業要點」
五、各級學校及幼稚園所屬教職員工生（含替代役役男）發生第四點所定事件時，均應通報本部，其通報時限及作業方式如下：(一) 甲級事件：應於獲知事件二小時內透過校園事件即時通報網（以下簡稱校安即時通）實施通報，惟情況緊迫或須協助事件應以先電話立即通報。(二) 乙級事件：應於知悉校安事件二十四小時內，透過校安即時通完成通報作業。(三) 丙級事件：應於知悉校安事件七十二小時內，透過校安即時通完成通報作業。
【評論主題】(3)若方程式 f(x) = a 有兩個相異實根和兩個共軛虛根，則實數 a 的範圍為 _____________
【評論內容】
(A)黃體生長素(LH)。 LH－－卵巢、睪丸刺激女性排卵、黃體形成；促進睪固酮之分泌，刺激乳汁產生。
(B)胰臟中的胰島有α及β細胞，可分別產生升糖素和胰島素，來控制血糖。當飯後血糖升高，β細胞就會釋放胰島素，胰島素可幫助葡萄糖進入身體細胞，把血糖值降至正常範圍。當血糖值降得太低時，α細胞會分泌升糖素，刺激肝臟釋出儲存的肝醣及轉變成為葡萄糖來昇高血糖值到正常的範圍
【評論主題】二、填充題：每題 5 分，共 70 分。【題組】1. 設n為正整數 ，則滿足方程式3 ＝7n的n值為____。
【評論內容】
美國特殊兒童協會中的幼兒分會也出版了名為「幼兒分會對早期療育與特殊幼兒教育之建議措施」的指導綱領。在指導綱領中指出身心障礙幼兒課程內容以下的六個基本原則： （一）教育經驗應是家庭本位的。 （二）教育經驗應有研究或價值為根據 。 （三）教育經驗應和多元文化的觀點一致。（四）教育經驗應有多專業團隊意見的提供。 （五）教育經驗應具有發展和年齡的適當性。 （六）教育經驗必須正常化。
【評論主題】三、當前世界上各進步國家的警察，為達成其警察任務，大致上努力的方向為何？試論述之。（25 分）
【評論內容】對上級單位
【評論主題】五、請說明下列各項的水土保持重點：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】⑴農業用坡地
【評論內容】加惠於人而己又無所耗費。語出論語˙堯曰：「因民之所利而利之，斯不亦惠而不費乎？」後比喻空口說白話，做順水人情。明˙徐渭˙繡襦記˙第十齣：「這叫做痴客勸主人，惠而不費。」官場現形記˙第十七回：「這是惠而不費的，我又何樂而不為呢？」亦作「施而不費」。
【評論主題】五、添加增塑劑（plasticizer）於高分子之功用何在？原理為何？（10 分）
【評論內容】
多向度注意力測驗
適用對象：一年級至六年級
測驗用途：注意力評量
國語正音檢核表
適應對象：國小一年級以上疑似發音障礙者
測驗用途：採取標準參照方式，診斷個案的國語發音障礙類型，找出個案發音不標準的語句，以便設計矯正計畫。
魏氏幼兒智力量表
適應對象：三歲至七歲三個月
測驗用途：測量3歲到7歲3個月兒童智力，包含作業智商、語文智商和全量表智商以供特殊兒童之鑑定、安置以及研擬早期介入方案之參考。
聲韻覺識
指稱的是對於聲韻訊號的表徵與操弄（representation and manipulation），其操作型定義包括挑異音（oddity）、數音素（phoneme counting）、刪音素（phoneme deletion ）、音綜合（phoneme blending）等作業（...
【評論主題】二、試述游離輻射防護法第 7 條第 2 項之規定，擬訂“輻射防護計畫＂內容，應包括那些重要事項及其理由？（20 分）
【評論內容】
教師並非知識的提供者喔。
瑞吉歐課程模式：
學校課程是依循幼兒興趣、潛能、經驗，也就是所謂方案課程。
內容與活動是透過幼兒與其他幼兒、老師及家長互動協商而成，此種學習又稱協議式學習。
【評論主題】五、試述臺灣氣候條件對玉米春作與秋作生產之影響。（20 分）
【評論內容】都沒看過!!!
【評論主題】一、請說明安全領導（safety leadership）與安全文化（safety culture）及安全績效（safetyperformance）的關係。（20 分）
【評論內容】
措施：終身反行日行一善
目標：提升國人品德修養
具體作為：
1 鼓勵他人、關懷後輩、感恩尊長、擁抱親友。
2 復辦師鐸獎。
3 推動孝行理念、孝親家庭月、祖父母節。
4 鼓勵志願服務學習。
資料來源：http://wise.edu.tw/learn99/brief.php#sec3 架構圖。
【評論主題】五、一個成人的體內平均含 250 公克之鉀，其中 0.012% 是放射β- 的鉀- 40（半衰期＝1.3×109 年），估算體內鉀- 40 之活度約為多少貝克？（10 分）
【評論內容】了解~謝謝你喔~!
【評論主題】【題組】⑶若該水體下游有一傳統程序自來水水廠，是否能有效去除這些污 染物？如不能，請建議可以去除個別或整體污染物之方法。（20 分）
【評論內容】
英國教育分析學家皮德思(R.Peters)認為教育有三個規準：合價值性、合認知性、合自願性。以下則略為說明之：
(一)合價值性(Worthwhileness)
價值，有些是主觀的，不同的時代和不同的地區會有不同的價值觀，在古代人看來是有價值的，現代人看來則不一定有價值。例如我國以往受人讚頌的二十四孝的事跡，以今天的觀點而言，有些顯然不合時宜，又如以往男主外女主內的價值觀，也未必受現代人接受。在不同地區，阿拉伯沙漠地區人的價值觀和大西洋島嶼地區的人，在許多方面是明顯不同的。因此在選擇教材教法時，便有不同的價值觀，必須符合當時當地的價值觀。
當然，有些價值是人類共通的，是客觀的，為全人類所共有分享的，例如追求自由、平等、人生幸...
【評論主題】【題組】(6) 若該賣出選擇權變為美式選擇權，則其價格下限為何？(1 分)
【評論內容】D選項雙關在哪??+1
【評論主題】一、下圖所示之耦合電感器一次側及二次側繞組之匝數與電阻依序分別為 N1，R1及 N2，R2，而其電壓極性與電流方向定義亦如圖所示。已知圖中鐵心材料之相對導磁係數為µr ，且該鐵心截面積為 A，平均周長
【評論內容】謝謝你~!!
【評論主題】一、下圖所示之耦合電感器一次側及二次側繞組之匝數與電阻依序分別為 N1，R1及 N2，R2，而其電壓極性與電流方向定義亦如圖所示。已知圖中鐵心材料之相對導磁係數為µr ，且該鐵心截面積為 A，平均周長
【評論內容】何以見得???
【評論主題】四、有一部三相 10kVA，416V，四極，60Hz，Y 接同步電動機，已知其每相同步電抗在額定端電壓與頻率時為 16Ω，而定子繞阻之電阻可以忽略不計。假設調整其場激磁使得該電動機功因為 1.0 且自
【評論內容】???
【評論主題】91. 以下影響幼兒教育的學者，哪些是「交易互動論者」？(A)皮亞傑和班杜拉 (B)葛賽爾和史基納 (C)蒙特梭利和杜威 (D)為高斯基和班杜拉。
【評論內容】
大家對於交易互動論轉化為教學實務見解不一，但卻有一致的共通點，無論蒙特梭利、皮亞傑、杜威都堅信教師的主要功能或角色是準備一個幼兒可以參加知識建構過程的環境，因此交易互動論之教育(學)應是活躍、個別，是幼兒與環境互動的產物。
幼兒教材教法 周淑惠 P26
【評論主題】26.「能說出自己就讀幼稚園的班名校名」是屬於【社會領域】學力指標的哪一項目標主軸？(A)自我。(B)群己關係。(C)社會環境。(D)社會規範。
【評論內容】
指標名稱
指標操作型定義
一、自我
1.自我認識
1-1能簡單說出自己與他人的異同點
1-2說出自己與家人的關係
1-3說出自己就讀幼稚園的班名校名
1-4會表達自己的心情感受
1-5會說出自己的興趣喜好
1-6對事物能自我選擇與決定
2.自尊與自信
2-1願意試著去接觸環境中的新事物
2-2有完成工作的滿足感
3.自我責任感
3-1在日常生活中懂得簡單的自我照顧
3-2願意執行團體所分配到的任務
二、群己關係
1.認識他人
1-1能說出家人及常來往親友的稱謂或名稱
1-2能說出幼稚園人員的稱謂
1-3會說出社會常見的從業人員名稱
2.基本禮貌
2-1能主動與認識的人打招呼
2-2能適時表現早安、請、謝謝、對不起、再見等禮貌
3.愛與歸屬感
3-1喜歡和朋友一起遊戲
...
【評論主題】71.幼稚園幼兒的道德發展階段根據李科納(Lickona)的分類是屬於何種階段：(A)有道德原則的良心(B)對於體系的責任(C)人際的順從(D)沒有懷疑的服從。
【評論內容】
李科納道德觀是將柯爾堡的道德觀加以擴充，其基本理念是認為幼兒道德概念是受思考以及推論是非對錯與公平等議題的能力影響，其階段分六期，一至五階段改編柯爾堡。
階段0:自我中心的推理(0-4歲)
什麼是對的：我應該照我的方式做
行為良好的理由：得到獎賞以及避免懲罰
階段1:沒有懷疑的服從(4-6歲)
什麼是對的：別人告訴我怎麼做，我就怎麼做
行為良好的理由：不惹麻煩
階段2:以對我有什麼好處為考量的公平(6-8歲)小學低年級
什麼是對的：我應保持警覺，但要公平對待那些帶我公平的人
行為良好的理由：自我的利益，對我有什麼好處
階段3: 人際的順從(8-12歲)
階段4: 對於體系的責任(少年)
階段5: 有道德良心(成人)
BY 王立杰，幼...
【評論主題】《漢書．藝文志．諸子略》：「□家者流，蓋出於行人之官。孔子曰：誦詩三百，使於四方，不能專對，雖多亦奚以為？又曰：使乎！使乎！」□中應填入哪一個選項：(A)小說 (B)縱橫 (C)道 (D)陰陽
【評論內容】
儒家→司徒之官(教育部)
道家→史官
陰陽家→羲和之官
法家→理官
名家→禮官
墨家→清廟之首
縱橫家→行人之官(外交部)
雜家→議官
農家→農稷之官
小說家→稗官
【評論主題】50.下列哪一個語言行為最為成熟？(A)以簡單的代名詞和形容詞來表達意思(B)執行簡單的指令，如：「把你的球拿來給我」(C)能夠說出簡單的人、物名稱(D)以上都有可能 。
【評論內容】選項B是指"執行"把球拿給誰這個動作
【評論主題】下面有關清代時期臺南地區文教發展的敘述哪一項是錯誤的？(A) 漢民居住的里、庄或平埔4大社，多有社學的設置。(B) 民學始於明鄭時期，普遍為書房，實為清代台灣的基本教育。(C) 文教的推展，使得臺南地
【評論內容】請問D該如何修正呢??
【評論主題】教師定期更換教室中的教具以提高幼兒學習效率，是屬下列哪一種「教—學環境向度」？ (A)開放—關閉 (B)單純—複雜 (C)高活動量—低活動量 (D)介入—退隱
【評論內容】
介入—退隱(干預與隔離)：環境各因素與人之間的互動量。如適時介入(改變學習區材料)可以引起幼兒的學習動機。但讓幼兒自我反省時，就必須減少環境的刺激(隔離)，如設置省思區。
開放與封閉：環境各因素對人所做的限制，如開放性可以讓幼兒自由操作教具。
王立杰，幼稚教育考試精粹 P3-26
【評論主題】17. 目前衛生署建議用於評估兒童肥胖的指標是：(A) 身體質量指數 (B) 體重曲線圖 (C) 體重指數 (D) 體脂肪量
【評論內容】BMI ，它是身體質量指數 Body Mass Index 。
【評論主題】組織領導者應用其過人的影響力，轉化組織成員的觀念與態度，使其齊心一致，願為組織的最大利益付出心力，此種領導稱為：(A)互易領導(B)轉型領導(C)隱性領導(D)參與領導。
【評論內容】請問其他選項的領導是什麼意思呢?
【評論主題】36. 桌上有五個布丁，老師問小明桌上有幾個布丁，小明回答：「1, 2, 3, 4, 5。」老師再問一次，小明還是回答：「1, 2, 3, 4, 5。」請問：小明缺乏對下列哪個原則的了解？ (A) 固
【評論內容】為什麼不是固定順序原則呢?
【評論主題】36. 桌上有五個布丁，老師問小明桌上有幾個布丁，小明回答：「1, 2, 3, 4, 5。」老師再問一次，小明還是回答：「1, 2, 3, 4, 5。」請問：小明缺乏對下列哪個原則的了解？ (A) 固
【評論內容】在「愛因斯坦不玩識字卡」這本書中提到幼兒數數的五大原則： 1.一對一的對應原則：一件物品對應一個數字「標籤」 每個東西都有一個對應數字，幼兒了解每個東西只能被點名一次， 但是孩子可能是數”1，2，4，6”,而不是”1，2，3，4” 。 2.固定順序原則：數字的既定順序 大人數東西時一定是” 1，2，3，4，5” ，請幼兒數數時他一定會用數字，不會用上”藍色，紅色或黃色” ，但他可能會選取自己鐘愛的數字來數數，例如：”1，8，3，4，7” ，二到四歲的孩子會從大人數東西和自己數東西的經驗中自然而然地學到數數的原則和概念。 3.基本原則：每組物品的數目和最後數到的數字相同 一旦孩子理解固定順序原則， 他們便已準備好接受基本重要原...
【評論主題】「教學歷程中學生因為完成教師所交待的事務而獲得獎勵，即猶如工廠工人完成任務而獲得獎勵」，此為何種論點的印證？(A)符應原則(B)增強理論(C)再製理論(D)角色期望
【評論內容】謝謝您~!
【評論主題】1. 王老師以「瞎子摸象」的事例，說明人類知覺意識的心理組成歷程，推論該教師最可能說明的是下列何者？ (A) 結構心理學 ( structural psychology ) (B) 完形心理學 ( g
【評論內容】WHO CAN TELL WHY!?
【評論主題】25.依教育部「扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫補助作業要點」之規定，就讀私立國幼班之幼兒，每生每學期最高補助新台幣多少元學費？ (A)三仟元(B)五仟元(C)八仟元(D)一萬元。
【評論內容】
他所指的是扶幼計畫中"私立"的國幼班之補助，一學期的確是10000，一學年則為20000。
教育券補助才是學期5000,每學年才是10000元~
王立杰P2-66
【評論主題】25.依教育部「扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫補助作業要點」之規定，就讀私立國幼班之幼兒，每生每學期最高補助新台幣多少元學費？ (A)三仟元(B)五仟元(C)八仟元(D)一萬元。
【評論內容】
【教育券】 民89開始發放，補助就讀私立幼稚園或托兒所每學期5000元
【扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫】
就讀公立國幼班每學期補助學雜費2,500元
就讀私立國幼班每學期補助學雜費10,000元
【評論主題】11. 下列哪些發展理論是持有情境論的世界觀？（1）動物行為學（2）生態系統的觀點（3）學習論（4）訊息處理觀點(A)123 (B)124 (C)234 (D)1234。（第 2 頁，共 5 頁）
【評論內容】
何薇玲的幼兒發展與輔導是這樣寫的，大家可以參考看看。
情境觀：個體與環境互動、共存的、動態的，兼具主、被動的角色，會因文化、時代的不同而有所差異，如：動物行為學派、生態系統理論。
補充~
機體觀：個體是活的、不可分解的整體唯有主動的內化才會改變，在階段性發展中逐漸成熟。如：心理分析學派、認知學派。
機械觀：人是很多部分的集合，以整體的方式表現可隨變化而改變。如：行為學派。
【評論主題】12.當今人們之所以會倡導以多元智能理論為基礎的教學，其主要目的是為了要反駁以下列哪一個理論為基礎的教學取向？(A)行為學派(B)學習障礙理論(C)訊息處理論(D)歸因理論
【評論內容】WHY??
【評論主題】44.以下關於腦性麻痺敘述何者不正確？ (A)簡稱C.P. B.因為腦部受損，所以孩子們皆有智能障礙情形(B)臍帶繞頸造成的窒息可能是原因之一(C) 徐動型腦性麻痺的肌肉張力屬於波動型(D)提供適當的
【評論內容】
腦性麻痺（cerebral palsy；簡稱CP）
一、定義CP：在2歲之前，包括懷孕期、生產過程及生產後，大腦受到永久性傷害，導致肢體障礙（動作機能障礙），即稱腦性麻痺。
二、特徵1.動作障礙A.痙攣型：絕大部分腦性麻痺兒童大多為此種類行，最常見的模式為上肢彎曲，下肢伸直，軀幹易成反弓的姿勢，四肢張力偏高，軀幹張力偏低，而且容易變形。B. 徐動型：由於張力不一定固定某處，所以不易變形，但是也因如此，所以其關節的穩定度較差，成了徐動型孩子最大的動作障礙。C. 混合型：則是綜合了各種孩子的動作障礙。其影響程度視其偏重那一種類型。2.智能發展遲緩：腦性麻痺兒童智能發展正常者佔了70％，但常因為家長的態度，過渡的保護，以及孩子的動...
【評論主題】26.何者不是人格的特徵？(A)獨特性 (B)變異性 (C)複雜性 (D)統整性
【評論內容】
人格特質
整體性：人格為個體內外在心理與行為一致性的表現，為個性特徵的總和。
復雜性：人格為遺傳、成熟、環境、學習等方面複雜的交互作用下之綜合性表現。
穩定性：人格一旦形成，便不易改變。
獨特性：人格的差異使每個人都是獨特的。
【評論主題】97.()依據斯賓塞(H.Spencer)的理論，數學、物理與化學等屬於哪一類別的活動：(A)直接關於自我生存(B)間接關於自我生存(C)關於子孫教養(D)維持社會及政治關係
【評論內容】
在Spencer生活預備說的教育目的當中他以為教育的目的在「完美生活」的預備。其所謂完美生活應包括下列五類活動
(1)和自我生存有直接關係的活動。
(2)和自我生存有間接關係的活動。
(3)有關養育和教育子女的活動。
(4)有關維持社會和政治關係的活動。
(5)休閒和娛樂的活動。
教育的目的就是準備這五種生活提供相當的知識俾其將來能過一種完美的生活斯賓塞評定知識的價值也以這五項為標準第一類活動最重要第二類次之第三類又次之依次類推。人類經營這五類活動必須有相當的知識。
第一類活動需要生理學的知識
第二類活動需要數學、幾何學、物理學、化學、天文學、地質學、生物學及社會學等的知識
第...
【評論主題】26.兒童具有強迫觀念是屬於何種行為異常？(A)外化型(B)內化型(C)動力型(D)不成熟型。
【評論內容】【96屏東教大轉學考】內化型的兒童有些兒童會將其所有的感受內在化，而使其身心俱受到傷害，行為癥狀如嘔吐、頭痛、胃痛、哭泣等。外化型的兒童則會將其不愉快的感受，以其環境中的人與物作為訴求的對象，行為癥狀如逃學、放火、離家出走、發脾氣、過動等。
【評論主題】38.幼兒教師對於本身的角色，要自覺：(A)權威的行使是基於相互的尊重，所以要避免濫用(B)本身的偏愛與偏見(C)教師與家長的角色是不可互換的(D)以上皆是。
【評論內容】
我想運用同理心了解家長處境是有其必要，
但身為教師，要了解自身角色的定位，
1.幼兒教師具備專業性因此在學校扮演的角色是家長無法取代或互換
2.家長與教師所扮演的角色，個別角色所賦予的任務不太相同。教師需要清楚拿捏界線。
舉去年日本新聞例子~怪獸家長要求老師要幫幼兒準備便當等等不合理要求~~
個人淺見啦~有請指教~
【評論主題】老師對第一天上學的安安說：「請你把書包放到這個櫃子上。」安安雖然正背著書包，卻回答：「我沒有書包。」其他小朋友在旁說：「你的書包就在你的背上啊！」安安卻說：「那是我的米奇包包，不是書包！」請問她的上述
【評論內容】
「語彙對比侷限」係指成人用以指稱同一樣東西的字不只一個意思時，例如：所指的成人指稱之同樣一個東西(有深色鏡片的眼鏡)為shades (遮陽鏡)和sunglasses(太陽眼鏡)，係為一般成人共同之指稱。
那請問共同性排除侷限(mutual exclusivity constraint) 是什麼意思呢??
【評論主題】五歲的東東，其精細動作發展比同年齡的幼兒落後約一年。下列何種治療可能有助於改善東東的情形？(A)語言治療 (B)職能治療 (C)心理治療 (D)物理治療
【評論內容】
職能治療 ( Occupational Therapy - OT )
職能治療是一項助人的專業，原文為 " Occupational Therapy " ，其專業理念源自 單字"Occupy"，認為人一生不外乎在從事著日常活動、工作、及娛樂活動， 使其人生有意義而健康。 就如醫師會用藥物治病，職能治療師會運用經設計而有治療性的活動， 使患者藉從事活動的過程，以預防、矯治殘障，改善功能，提昇生活適應力 及生活品質。
職能治療只是復健治療嗎？
復健是一種"概念"，在疾病中或結束後，身、心及社會功能恢復至最佳狀態的過程稱之為復健。職能治療不但包含了醫療體系下復健的領域，尚涵蓋了在社區體制中服務的範疇；內容由預防、初建(如促進孩童之發展)到復健。 復健有賴...
【評論主題】32.小明看到電工踩在板凳上修理電燈，又看到姊姊踩在板凳上擦窗戶，他就學著踩在板凳上，從櫃子上頭取下糖罐。依據班都拉(A. Bandura)的社會學習理論，小明的行為屬於下列哪一種模仿行為？(A)直接
【評論內容】資料來源http://nail.pixnet.net/blog/post/25204442
【評論主題】32.小明看到電工踩在板凳上修理電燈，又看到姊姊踩在板凳上擦窗戶，他就學著踩在板凳上，從櫃子上頭取下糖罐。依據班都拉(A. Bandura)的社會學習理論，小明的行為屬於下列哪一種模仿行為？(A)直接
【評論內容】三、社會學習論：1.影響學習的因素為個人、環境、行為交互影響。2.模仿：經觀察他人行為表現結果間接學到的行為改變歷程，模仿的對象稱楷模(model)。(1)model特姓：(a)行為相當明確且得到酬賞，有促進效果。(b)地位高、溫暖、受人喜愛、特質和學習者有共通處。(c)學習者有能力做出相同行為。(2)模仿方式：(a)直接模仿(b)綜合模仿：綜合數個楷模形成自己的行為。(c)象徵模仿：模仿楷模的性格或行為背後的意義。(d)抽象模仿：抽象原則學習。(3)觀察學習四個階段：(a)注意：楷模的行為特徵，包括和學習者的相關性、行為複雜度及重複率。(b)保持：觀察轉換成表徵性心像。(c)再生：記憶所及表現楷模行為。(d)動機：適當時機表現所學得行為。
【評論主題】34.真真老師在學習活動中擬定了「幼兒能夠遵守排隊規定」的目標，這是屬於情意領域教學目標中的哪一個層次？(A)接受(receiving) (B)反應(responding)(C)重視(valuing)
【評論內容】
布魯姆（Bloom）則把學校教育目標分成三大類，即認知領或（cognitive domain）、動作技能領域（psychomotor domain）和情意領域（affective domain）。這些目標，是教師在教學之後，預期學生的學習結果或應有的行為表現。（郭生玉，民74）
情意的目標層次：
1. 接受→情意目標最低層次的學習結果。只對某種現象和刺激的感覺。EX：注意交通秩序
2. 反應→指主動注意並積極參與反應。EX:願意遵守交通規則。
3. 價值判斷(評價)→對於接觸到的事情、現象或是行為感到有價值，而表現積極的態度。EX:熱愛遵守交通規則。
4. 價值的組織(組織)→指將不同的價值系統組織起來...
【評論主題】23.下列關於高瞻課程(High/Scope approach)的敘述，何者正確？(A)關鍵經驗(key experience)包括時間概念(B)強調使用標準化測驗評量幼兒學習情形(C)課程設計主要依
【評論內容】
刪去法~
(B)觀察記錄的方式為主
(C)應為皮亞傑的階段論
(D)計畫--工作--回顧
請問關鍵經驗 與高瞻遠矚的教育內容有關嗎??
高瞻遠矚教育內容：
一、創造性心向
二、語言語文學
三、社會關係
四、運動
五、音樂
六、分類
七 、序列
八、數
九、空間
十、時間
【評論主題】當前我國中小學師資培育政策屬於： (A)計畫性培育 (B)儲備式培育 (C)贊助性培育 (D)放任制培育
【評論內容】那請問若是公費生是屬於上面選向的哪一種阿??
【評論主題】125.個人修改自己的經驗從而達到目的的能力(A)組合智力(B)社交智力(C)肆應智力(D)經驗智力
【評論內容】
斯騰伯格(Robert J.Sternberg)美國心理學家，是認知心理學家，也是訊息處理論的觀點首創
智力三元論的心理學家。
組合性智力—認知比較從而獲得答案的分析能力
經驗性智力—運用經驗重新思惟判斷分析從而獲得答案創造能力
適應性智力—與環境互動，改變自己適應環境或是改變環境適合自己的實踐能力
【評論主題】64.提出將能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、別人反應等六個因素作為成敗歸因解釋(A)哈姆柴克Hamachek(B)溫納Weiner(C)卡芬頓Covington(D)康布斯Comb
【評論內容】人本主義學家哈姆柴克主張，維持良好的師生關係和培養合諧的教室氣氛，是維持學生學習的兩個基本要件。
【評論主題】33. 在團體教學目標中嵌入不同程度的個別學習目標，稱之為(A)重疊課程(B)協同教學(C)多層次教學(D)活動本位教學。
【評論內容】謝謝您~!!
【評論主題】14.古代學校的名稱「由小到大」的順序是：〔(A)庠序學塾 (B)塾庠序學 (C)學塾庠序 (D)序學塾庠 〕
【評論內容】
剛開始我也這麼認為XDD
庠序指的是古時後的教育體系之分別
古時後的教育體系分別為:
25家設有一所塾學
500家設有一所庠學
12500家設有一所序學
天子跟諸侯的都城設有國學
此段在小戴禮記第18篇的'學記'中有寫
原文為:
古之教者,家有塾,黨有庠,術有序,國有學....
【評論主題】25. 請按發展先後順序排列：(1)知道上午、下午(2)會說自己年齡(3)有現在概念(4)會區別左、右手(5)會看時鐘 (A)1→2→3→4→5 (B)3→4→5→1→2 (C)3→2→1→4→5 (
【評論內容】
年齡為何呢??
【評論主題】2.下列何者提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張？(A)伊裡奇(R. Ulich) (B)斯賓塞(H. Spencer)(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi) (D)福祿貝爾(F. Fro
【評論內容】
斯賓塞的教育「預備說」
預備說-教育的目的在教導學生將來能過完美的生活,因此教育的目的是將來完美生活的預備。
【評論主題】26.根據「幼稚園設備標準」，三班以下的幼稚園，男童平均多少人應設一小便器？(A)12 人 (B)15 人 (C)20 人(D)25 人
【評論內容】數量在三班以下幼稚園，平均每十人至十五人應有一洗手臺、水龍頭及一大便器，男童每二十人應設一小便器。園內人數超過三班者，應依上列標準按比例增加。