【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】5.認知策略(cognitive strategies):指管理個人自我學習、記憶、及思考行為的能力,包括學習者過去所學的技能,和用來類化新知識及解決問題的程序。推論或歸納的過程即為常見的認知策略。認知策略是屬於個人自我管理的技能,沒有特殊、可觀的教學結果, 同時需較長時間才能發展出來。
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】3.動作技能(motor skills):能夠表現人體肌肉的動作,最主要是身體動作時能反應出快速、精確、有力及流暢。動作技能一定要經過練習才能熟練,同時需要外在環境的回饋,以區別正確與不正確的動作表現。
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】4.態度(attitudes):個體對於一些人、事、物影響其行動選擇的一種內在狀態,可包括信念、情緒、價值等。當一個學習者從兩個或更多選項中選擇時,態度在選擇情況中表現特別明顯。例如:避免肥胖食物的態度將有助於個人決定在菜單上食物的選取內容。