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50、九年一貫課程設計以學生為主體,以(A)實驗能力(B)欣賞能力(C)生活經驗(D)創造能力 為重心。
問題詳情
50、九年一貫課程設計以學生為主體,以
(A)實驗能力
(B)欣賞能力
(C)生活經驗
(D)創造能力 為重心。
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.970603
統計:A(5),B(13),C(3896),D(100),E(0)
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44. ((A)制約作用 (B)增強作用 (C)削弱作用 (D)類化作用)可以擴大行為改變的效果,乃是教育上經常注意的學習遷移現象。
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14.下列那一項敘述用在直接教學法並不適當?(A)所有學生要一起回答 (B) 採用個別的教學方式 (C) 強調診斷與補救教學 (D) 注重教學時間的充分運用
資訊推薦
1229dial (A) 有…重 (B) 通知 (C) 有重要意義 (D) 撥號
1232labour (A) 提供 (B) 驚慌 (C) 離開;死亡 (D) 賣力工作;為…辛勞
1312emotional (A) 無敵的 (B) 被遺棄的 (C) 情緒的 (D) 錯誤的
1317extinct (A) 絕種的 (B) 平均的 (C) 競爭的 (D) 有名的
1246hopelessly (A) 逐漸地 (B) 無可救藥地 (C) 真實地 (D) 光榮地;榮耀地
55. 下列何者為「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會」所負責辦理的事項?(A)評估特殊教育工作績效 (B)執行鑑定、安置及輔導工作 (C)建議專業團隊及特殊教育資源中心應遴聘之專業人員 (D)以上皆是
38.高雄縣與台南縣市交界的河流,目前遭受沿岸工廠嚴重污染,是哪一條河(A)阿公店溪(B)二仁溪(C)典寶溪(D)後勁溪。
31.下列那一項不是當前教育部修訂高級中學課程標準之方向: (A)配合國民中小學九年一貫課程以領域教學之精神,採分科科目減併; (B)加強通識教育,順應大學延後分化趨勢,採高一、高二課程不分化; (C
14. 在分析學生的自我概念是否因其就讀年級而有所不同時,其中就讀年級是何種變項?(A)自變項 (B)依變項 (C)連續變項 (D)主動變項
1303reveal (A) 保持 (B) 洩漏 (C) 描述 (D) 使震驚
1233civilian (A) 地下鐵 (B) 目標;目的 (C) 集會;聚集 (D) 平民;百姓
1313panic (A) 驚慌 (B) 離開;死亡 (C) 暫停 (D) 了解
1242whistle (A) 記錄 (B) 吹口哨 (C) 保持平衡 (D) 維繫生命
1322admire (A) 促銷;提升 (B) 強化 (C) 欽佩;讚美 (D) 視…為…;觀看
37.昌黎祠係全台唯一主祀韓愈的廟宇,其位於(A)內埔鄉(B)竹田鄉(C)長治鄉(D)麟洛鄉境內。
1. 嬰兒的物體恆存概念約在三歲時才建立。(A)O(B)X
19.對於喜歡圖像式思考的學生,教師多提供圖像式的教材內容,這是屬於哪一種課程調整方式?(A)學習內容的調整(B)學習歷程的調整(C)學習環境的調整(D)評量方式的調整
1309survey (A) 調查 (B) 雇主 (C) 身分證明 (D) 信任;信賴
1238citizen (A) 市民;公民 (B) 箭 (C) 入口 (D) 商人
1318fail (A) 認為…可能 (B) 通不過(考試);於…不及格 (C) 對…有益 (D) 包含;涉及
1247instrument (A) 樂器 (B) 小提琴手 (C) 室友 (D) 旋律;歌曲
33.「重以輿圖易色,民氣飄搖,侘傺不平,悲歌慷慨。」說的是:(A)荷蘭人統治台灣(B)鄭成功收復台灣(C)滿清軍隊攻下台灣(D)日本人佔領台灣時,台灣的民情反應。
20.小華有每20分鐘咬手指4至6次的行為,其矯治方法為:在20分鐘內,如果咬手指的次數少於2次,她就可以得到一枚代幣。這是使用何種策略?(A)區別性增強替代行為(DRA)(B)區別性增強其他行為(D
1239famous (A) 自私的 (B) 出名的 (C) 惱怒的 (D) 心理的
1319millionaire (A) 把戲;戲法 (B) 查票員 (C) 政治 (D) 百萬富翁