【賴以淨】評論
Weinstein和Underwood（1985）將學習策略分為四類：1.訊息處理策略：主要在強化知識的獲得、保留、與回憶，如複誦、精緻化及組織策略等。2.支持策略：如集中注意、降低焦慮及讀書時間的安排等策略。3.主動的研讀策略：如做筆記、劃重點、應試策略等4.後設認知策略：如設定學習目標、選擇學習策略、監控學習過程、評鑑學習結果、採取補救措施等。