【陳其昌】評論

就像考教育科目卻出現五都、成語等考題

【曹淑婉】評論

內容和建構如何分辨呢?

【pa pa】評論

內容效度(Content Validity)指某測驗之題目內容是否周延、具代表性、適切性、並確實包含所欲測量主題的內涵；通常為了讓問卷具有內容效度，我們會盡量去詢問專家的意見或參考文獻。例如我們在設計憂鬱症量表，我們可以根據DSM-IV將憂鬱症所包含行為及心情等表徵納入問卷設計中；例如在設計「同性戀者對社會適應的程度」的問卷量表，由於現有文獻不是很充足，我們必須去諮詢專家的意見，使量表更周延、適切。建構效度(Construct Validity)最複雜、也最簡單的一種測量效度的方法。其實就是指某測驗能測量某個理論的概念的程度(考試常考)。如果這個測量工具與某些概念的相關聯性很高，我們稱為Convergent Validity；反之，測量工具與另一些概念沒有...

【鄭榮翔】評論

預測效度Predictive Validity預測效度是效標關聯效度之一，係指測驗分數與將來效標資料之間的相關。其常用的效標資料包括專業訓練的成績與實際工作的成果等。http://terms.naer.edu.tw/detail/1312919/同時效度Concurrent Validity同時效度是效標關聯效度之一，指示測驗分數與當前的效標資料之間的相關程度，用以了解某測驗是否能真正測量該測驗所欲測量的心理特質。http://terms.naer.edu.tw/detail/1304542/