【陳季妹】評論
負增強(消極增強)：是在合宜的行為後實施 分成→逃脫行為(逃離制約)ex.烈日走道陰涼的地方 →防患行為(躲避制約)ex.用功(前：合宜)→以免考不好受罰(後：負面)
【Lin Eugenia】評論
那處罰無法建立良好行為 對嗎
【廖育萱】評論
* 消極增強(負增強)分:1) 逃離制約—將功折罪。個體因不好之行為被處罰而產生痛苦，但在痛苦中出現好行為，因而減輕其痛苦。例如:學校犯規記過後，學校再採消過方式(公服，整理環境等)使其好行為加強。2) 躲避制約—警告威脅(修改特定行為的方式)。先給個體一個警告的訊息，在訊息出現後，若干時間內必須出現期望的好行為，否則後面會緊跟著痛苦。例如:A) 孩子不做功課，就不能看電視，須做好後才能看。 B) MRT車廂的警告聲，提醒乘客盡快下上車。 C) 電梯的警告聲，提醒乘客已超重，必須有人要出去，不然電梯 就不能移動。 D) 水壺聲表示水已開了，請盡快將火苗關閉。 E) 早上...