資訊推薦

• 32 太魯閣國家公園是我國著名的峽谷景觀公園，下列敘述何者正確？ (A)西北角的清水山是蘇花海岸臨海第一高峰，岩性屬於變質石灰岩 (B)橫跨花蓮、南投、臺中三縣市 (C)地勢高聳，三千公尺以上山區面積
• 33 位於俄羅斯西伯利亞的貝加爾湖，附近有火山活動及溫泉等觀光資源，且是世界最深的湖泊，最深可達1,700 公尺。造成該湖泊如此之深的主要原因為下列何者？ (A)河流下切 (B)隕石撞擊 (C)板塊張
• 34 塞爾維亞 500 元鈔票上的肖像 Jovan Cvijić 是位地理學家，他有「喀斯特地形之父」的美稱。他最初的研 究區是在第拿里阿爾卑斯山（Dinaric Alps），由此可推知該區那種岩層廣
• 35 若期待在一次的旅遊中，能參訪到世界遺產地、國家公園、世界地質公園以及濕地，下列那處最具有此 條件？ (A)韓國濟州島 (B)加拿大溫哥華島 (C)奧地利維也納 (D)義大利佛羅倫斯
• 36 北美洲北部曾為大陸冰河覆蓋，下列那個美國的地理環境特性和過去的冰河作用最有關？ (A)中西部大平原北部湖泊散布 (B)西北部水力資源豐沛 (C)東部阿帕拉契山脈的古褶曲山地 (D)極地大陸氣團冬
• 37 紐西蘭是由南、北兩大島嶼及數個小島所組成。請問下列那個城市位於南島？ (A)基督城（Christchurch） (B)奧克蘭（Auckland） (C)威靈頓（Wellington） (D)陶波
• 38 下列那個位於日本的全球地質公園，最易觀察到東日本與西日本的地質及地形景觀差異？ (A)下北地質公園 (B)雲仙地質公園 (C)姚子地質公園 (D)糸魚川地質公園
• 39 關於中國少數民族之地理環境與社會特徵的敘述，下列何者正確？ (A)多數分布在中國的西部與西南地區 (B)聚集於特定地區，近年人口集中程度更高 (C)多分布於山地丘陵並從事第二和第三級產業 (D)
• 40 中南美洲生態環境豐富且多元，此與下列何者最直接相關？ (A)印加文化、馬雅與阿茲特克文化之交流互動所致 (B)受緯度、地形、盛行風向、洋流之影響，致自然景觀多樣 (C)位於板塊交界處，多火山與地
• 42. 桁架結構之受力如下圖【25】，則B點反力為何？(A) (1\/3)P (B) (2\/3)P (C) (1\/2)P (D) P
• 41 這面國旗呈現某國所在的島嶼形狀，該國人民主要信仰為希臘東正教、伊斯蘭教。國旗上的島嶼是下列 何者？(A)科西嘉島 (B)克里特島 (C)賽普勒斯島 (D)薩丁尼亞島
• 9. 在 SQL 中，可使用何者去除重複資料？ (A) having (B) distinct (C) count (D) order by
• 10. 附圖資料表 Data，請問下列何者無法同時取得 Celine、Shawn 的資料？ (A) SELECT * FROM Data WHERE Sales ＜= 300 (B) SELECT *
• 24. R 語言中，下列何者為可以回傳百分位數資訊的函數？ (A) var() (B) sd() (C) mean() (D) quantile()
• 25. 下列何者「不」代表獨立性？ (A) P(A|B) = P( A ) (B) P(A∩B) = 0 (C) P(A∩B) = P( A ) P( B ) (D) P(A|B) = P(A|B&#
• 26. 在進行假設檢定的過程中，我們會先將結果分成兩種相反的決策：虛無假設（null hypothesis, H0）和對立假設（alternative hypothesis, H1）。 假設擲銅板 1
• 27. 下列何者「不」屬於連續型變數資料？ (A) 年齡 (B) 銷售金額 (C) 氣溫 (D) 性別
• 28. 盒鬚圖（box plot）利用資料的統計量，可粗略地看出資料是否具對稱 性及分佈程度等，請問「不」包含下列何種統計量？ (A) 標準差 (B) 最小值 (C) 中位數 (D) 第一四分位數
• 29. 參考附圖，此為鳶尾花資料集中，三種花卉（setosa, versicolor, virginica） 之萼片長度（sepal length）敘述統計資訊。請問下列敘述何者「不」 正確？ (A)
• 40. 下列哪項推論最符合此項實驗的觀察結果？ (A) 雌鳥會依據雄鳥尾羽長度擇偶 (B) 雌鳥會依據雄鳥領域大小擇偶 (C) 雄鳥尾羽長度會影響領域範圍 (D) 尾羽有經修改後的雄鳥更吸引雌鳥
• 2.下列哪一類身心障礙學生的出現率最低？ (A)聽覺障礙 (B)自閉症 (C)學習障礙 (D)情緒行為障礙
• 3.目前台灣高中職以下（含學前）身心障礙學生人數約： (A)10,000 名 (B)50,000 名 (C)100,000 名 (D)150,000 名
• 4.Reynolds 階梯式安置服務模式的根據是：(甲)障礙程度、(乙)環境限制、(丙)就近安置、(丁)零拒絕。 (A)僅(甲)(乙) (B)僅(甲)(丙)(丁) (C)僅(乙)(丙)(丁) (D)(
• 5.將普通學生安排到較多障礙學生的教育環境，一起學習。此種措施稱為： (A)融合教育 (B)回歸主流 (C)逆向回歸 (D)全方位設計
• 6.將魏氏智力測驗的結果，以負兩個標準差定義為智能障礙的條件。此種定義「特殊」群體的標準為： (A)統計標準 (B)醫學標準 (C)社會標準 (D)功能標準