問題詳情

20 泰勒（R. Tyler）所提出的課程設計模式被尊稱為「泰勒法則」，其步驟為：
(A)分析人類經驗→工作分析→衍生目標→選擇目標
(B)確立目標→發展教材→實施教學→評鑑
(C)分析社會文化→設定目標→發展教材→評鑑
(D)確立目標→選擇學習經驗→組織學習經驗→評鑑

參考答案

答案：D
難度：適中0.674215
統計：A(65),B(1733),C(223),D(5151),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程設計模式、課程評鑑模式、【目標模式】-泰勒

用户評論

【Geni Liang】評論

因為泰勒法則就是這樣 目標 選擇 組織 評鑑

【今年必上】評論

泰勒法則的課程發展又被稱為？(A)目標模式 (B)過程模式 (C)情境模式 (D)解放模式編輯私有筆記及自訂標籤

【今年必上】評論

下列那一項不是泰勒法則(Tyler’s Rationale)的要項？

【今年必上】評論

下列學者對於課程發展的理念都有相當的影響力，下列敘述何者有誤？(A)崔芬格(Treffinger)認為學生應為自己的學習負責，教師只是催化者的角色　(B)薛瓦伯(Schwab)著重實踐取向　(C)佛拉瑞著重解放在課程設計所扮演的角色　(D)泰勒法則代表的是後現代的課程設計取向。 編輯私有筆記及自訂標籤