【Jul Lin】評論

階段年齡基模功能特徵型態感覺動作期0~2歲1.憑感覺與動作以發揮其基模功能2.由本能性的反射動作到目的性的活動3.對物體認識具有物體恆存性概念(延後模仿)練習的遊戲前運思期2~7歲1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向2.能使用符號代表實物3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面4.知覺集中、不可逆性符號、裝扮想像遊戲具體運思期7~11歲1.能根據具體經驗思維以解決問題2.去集中化、較不自我中心3.能理解可逆性、守恆的道理4.能理解守恆的道理5.分類、類包含、序列、遞移邏輯思考有規則的遊戲形式運思期11歲h1.能做抽象思維2.能按科學法則解決問題(假設推理、命題推理、組合式推理)抽象思...

【Isabella】評論

依據皮亞傑 (J. Piaget)的認知發展理論，前運思期的兒童可以解決下列哪一種問題？ (A)看見研究者把牛奶從一個高而窄的容器倒入另一個淺而寬的盤子時，能正確說出牛奶仍然一樣多 (保留概念，具體運思期)(B) 能將長度不一樣的筷子毫無錯誤的由長至短加以排列 (具體運思期，序列化、同一、可逆性思考)(C) 被問及「小華比小強矮，但比小芳高，三個人當中誰最高？」，可正確說出答案  (具體運思期，序列化、同一、可逆性思考)(D) 研究者在兒童面前用毛巾把一張圖卡蓋住後，能找出被毛巾覆蓋住的圖卡(不可逆性)