問題詳情

26、在教師的專業知能中，由學科知識與一般教學知識混合交 織而成，使教師知道如何針對學生的能力與興趣，而將特定學科 主題加以表徵或呈現給學生的專業知識，稱為？
(A)學科教學知 識
(B)課程知識
(C)教育情境知識
(D)領域特定知識。

參考答案

答案：A
難度：適中0.616667
統計：A(148),B(11),C(33),D(18),E(0)

用户評論

【用戶】持之以恆

【年級】大二下

【評論內容】舒曼(Shulman,1986,1987)提出的下列七項教師需具備的知識：(一)學科內容知識(content knowledge)：即學科領域中的概念及架構。(二)一般教學知識(general pedagogical knowledge)：包括班級經營與組織之原則及策略。(三)課程知識(curriculum knowledge)：即對教材與課程的理解。(四)學科教學知識(pedagogical content knowledge)：融合學科內容與教學方法的知識，是教師自我專業理解的特殊型式。(五)學習者特性的知識(knowledge of learner and their characteristics)：對學生已有的知識與概念的理解。(六)教育情境知識(knowledge of educational contexts)：對如何將社區和文化融合在小組或班級的活動中，以及在校園的管理與資源裡的理解。(七)...

【用戶】持之以恆堅持到底

【年級】大二下

【評論內容】舒曼(Shulman,1986,1987)提出的下列七項教師需具備的知識：(一)學科內容知識(content knowledge)：即學科領域中的概念及架構。(二)一般教學知識(general pedagogical knowledge)：包括班級經營與組織之原則及策略。(三)課程知識(curriculum knowledge)：即對教材與課程的理解。(四)學科教學知識(pedagogical content knowledge)：融合學科內容與教學方法的知識，是教師自我專業理解的特殊型式。(五)學習者特性的知識(knowledge of learner and their characteristics)：對學生已有的知識與概念的理解。(六)教育情境知識(knowledge of educational contexts)：對如何將社區和文化融合在小組或班級的活動中，以及在校園的管理與資源裡的理解。(七)...

【用戶】持之以恆堅持到底

【年級】大二下

【評論內容】舒曼(Shulman,1986,1987)提出的下列七項教師需具備的知識：(一)學科內容知識(content knowledge)：即學科領域中的概念及架構。(二)一般教學知識(general pedagogical knowledge)：包括班級經營與組織之原則及策略。(三)課程知識(curriculum knowledge)：即對教材與課程的理解。(四)學科教學知識(pedagogical content knowledge)：融合學科內容與教學方法的知識，是教師自我專業理解的特殊型式。(五)學習者特性的知識(knowledge of learner and their characteristics)：對學生已有的知識與概念的理解。(六)教育情境知識(knowledge of educational contexts)：對如何將社區和文化融合在小組或班級的活動中，以及在校園的管理與資源裡的理解。(七)...