問題詳情

對於缺乏學習動機及低自我概念的智能障礙學生,教師的有效策略為:
(A)運用工作分析法
(B)加速過度學習
(C)提供充份練習
(D)提供成功經驗。

參考答案

答案:D
難度:非常簡單0.963303
統計:A(4),B(0),C(2),D(210),E(0)