【馬自達】評論
康德特別強調道德實踐能力培養的重要性，突顯在他對於正確行為習慣養成重要性的思考上。他認為要從孩童時期，就開始培養他服從紀律的習慣。因為只有經過這歷程，「人才會及早習慣服從理性所提出的規定」誰要是沒有受教化，就會是粗俗的；沒有紀律化，就是狂野的。疏於紀律比疏於教化更為嚴重。因為後者在以後還能補救，但狂野卻無法被去除。疏於紀律產生的過失，是無法挽回的」。換言之，如果沒有道德教育做為後來學習的起點與基礎，這些學習的成果，都將是枉然。因此道德實踐能力的培養，可以視為是所有學習者在學習時，應當要接臺中教育大學學報：教育類受的教育。所以康德所指的一般心靈能力的陶冶，指的即是道德教育。而這也是學習者必然要具有的基本教育。