【小兔美娟】評論
請問D是指?
【Ruby Liu】評論
綏勒（Sayler）將教學或課程目標中的動作技能目標分為 知覺 ---心向---模仿---機械化---複雜反應---創造
【Jia-xing Wu】評論
oSimpson將動作技巧的學習目標分為(運用最廣)：n知覺(perception)：瞭解與某動作技巧有關的知識、性質、功用n準備狀態(set)：為適應某動作技巧的學習做好心理上、身體上和情緒方面的準備n指導下的反應(guidedresponse)：能在教師指導下表現有關動作的行為n機械作用(mechanism)：經過一定程度的練習，要掌握的動作已形成熟練的技能。n複雜的外顯反應(complexovert response)：能用最少的時間和精力表現全套動作技巧，一氣呵成。n適應(adaption)：練就的動作具有應變能力，能適應環境條件及要求的變化。n創作(origination)：學習某動作技巧的過程中形成了一種創造新動作技巧的能力。https://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=...