【Wen Hua】評論
整體言之，本課程總綱的基本理念可歸納為以下四項：一、 因應融合教育需與普通教育接軌之需求，以普通教育課程做為特殊需求學生設計課程之首要考量。一、 設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程，以落實學生能力本位、學校本位及社區本位課程之實施。二、 重視課程與教材的鬆綁，因應特殊教育學生之需求，以加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代等方式彈性調整課程之領域目標，以規劃及調整課程。三、 落實學生之個別化教育計畫，並與課程充分結合，以發揮行政督導與教學規劃與執行之功能。