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• 4. 下列有關各學派之教育理念，何者陳述較為正確？(A) 行為主義學者視教師角色如園丁，對學生進行適性教導(B) 理性主義學者重視官能訓練與經驗學習(C) 存在主義學者視學生心靈如白板，教師角色在於啟
• 26.柏林（I. Berlin）主張人與人之間所持價值觀經常不同，且有衝突之可能，但也很可能導向互相了解。這種價值論是屬於以下哪一種價值論？(A)價值相對主義 (B)價值多元主義 (C)價值虛無主義
• 17針對2013 年5 月9 日發生菲律賓公務船射殺「廣大興28 號」漁民，其後網路出現臺人拒賣菲人的「便當文」，以及保護漁民作業安全的聯合軍演等事件，某國中的語文、社會、自然與生活科技及綜合活動等學
• 9兒童一起進行相同的活動，也有較多的分享、輪流等行為稱之為？①單獨遊戲(solitary play) ②平行遊戲(parallel play) ③聯合遊戲(associative play) ④合作遊
• 36.知識的懷疑論指出人類在認識事實時，存在一些無法克服的障礙，如感官缺陷，卻不自知，與培根所說的哪一種偶像（Idol）類似？(A)洞穴偶像(B)市場偶像(C)劇場偶像(D)種族偶像
• 5. 哈葛瑞夫(A. Hargreaves)曾指出過分重視國際學生學習測驗評比的結果，造成許多國家的恐慌，並將包袱轉嫁到學校課程和教師身上，不斷強調提升學生學習成尌，徒增競爭性焦慮；而近來芬蘭與加拿大
• 27.格林（M. Greene）的《教師即陌生人》（Teacher as Stranger）一書所顯示的教育哲學，以下哪一個敘述才是正確的？(A)學生背景相當複雜，老師最好不要涉入學生之間的糾紛(B)
• 18謝老師認為：知識是由具有認知能力的學生所主動形成，而非被動的接受；學生的認知功能是用來組織其所經歷的事物或經驗；在學習的過程中，教師是協助者，學生是學習的主體。謝老師的看法屬於下列哪一種學習理論？
• 10「增加特殊學生的融入(inclusion)並減少標籤」是多元文化教育的哪一個向度？(A)公平的教育 (B)內容的統整 (C)偏見的減少 (D)令人有效能感的學校文化。
• 37.道德行為表現係來自人們採行的生命情態。依佛洛姆(E.Fromm)之說，所謂的「生命情態」可概分為哪兩大類？(A)極權的與人本的 (B)他律的與自律的 (C)佔有的與存有的 (D)暫時的與永恆的
• 6. 下列有關「後設認知」(Meta-cognition)的敘述，哪一項是不正確的？(A)後設認知是屬於心智技能的一種學習結果(B)後設認知是對於自己認知過程加以計畫、檢驗、監控、選擇、修正、評估的過
• 28依照哈伯瑪斯（J. Habermas）的溝通行動理論，現代社會中的公民的培育應該特別重視哪一種能力的培養？(A)道德判斷力 (B)認識社會發展能力 (C)參與公共事務理性論辯能力 (D)問題解決能
• 19為了培養學生運用適當的調適策略處理自己的情緒，提升自我管理的能力，王老師較適合採用下列哪一種教學方法？①發表教學法 ②創造思考 ③欣賞教學法 ④角色扮演法。
• 38.美紅能力佳而且人緣好，深受公司主管欣賞，最近公司在東南亞開拓新市場，主管決定升她為總經理並外派到國外，然就在這段期間，她的家人生病需要她撥出時間照顧，美紅因而感到很有壓力。試問從薛黎(H.Sel
• 7. 中正國小位於多族群背景的地區，陳校長經常提醒並鼓勵學校教師在教學時要理解學生的背景、生活、文化與學習特性，因為如此才更能與學生對話，帶領學生進行深入的學習探索。這可能體現布魯納(J.Bruner
• 29.以下哪一項敘述合乎後現代主義（postmodernism）所主張的教學內容？(A)教學內容須含括文化中的精華 (B)教學內容要依兒童身心發展來編排(C)教學內容須有結構化的組織 (D)教學內容須
• 20「能力指標」屬於下列何者的目標？①學期 ②學年 ③學習單元 ④學習階段
• 39.依葛拉松（A.Glatthorn）的分化型視導（differentiated supervision）主張，適用於初任工作者的視導方式為？(A)行政督導(B)臨床視導(C)合作式專業發展(D)自
• 8. 標竿學習(Benchmarking)是一種為改善組織績效的組織策略管理方法，透過向表現較佳的組織學習以邁向卓越的歷程。安德森(Anderson)將標竿學習分為五個階段，包括A搜尋(Searchi
• 30. 啟蒙運動時期的教育學者拉‧梅特瑞（J. O. de La Metrie 1709-1751）的教育理念屬於哪一種學說？(A)機械唯物論(B)有機體發展說 (C)唯心論哲學 (D)身心二元論
• 40.教育評量的成分涉及文化要素，因而可能導致偏誤的評量，惟下列何者並不包括在此類的考量範圍裡？ (A)評量者的性別(B)受試者的特質焦慮(C)標準化的評量工具(D)試測的情境脈絡
• 9. 紀伯樂（R. J. Kibler）等人所倡之基本教學模式（GMI）包含四個階段：（甲）教學評量、（乙）教學活動、（丙）教學目標、（丁）學前評估。下列那一項的順序正確？(吳明清Q20)(A)甲乙丙
• 10.如何判斷一個評鑑的品質？依美國教育評鑑標準聯合委員會(Joint Committee onStandards for Educational Evaluation)於2011年新修訂的方案評鑑標
• 11.臺北市教育局推動校長「教室走察與觀課」之政策，主要強調校長的何種能力？(A)校務規劃 (B)行政領導 (C)課程領導 (D)教學設計
• 12.聯合國教科文組織(UNESCO)目前所倡導「學習五大支柱」概念，其中第五項支柱為？(A)學會發展（learning to be）(B)學會做事（learning to do）(C)學會與人相處（