【ReiRei】評論
軼事記錄法藉由記錄其不適當行為的每日發生時間、方式、次數等細節，幫助學生自我觀察與自我反省，以減低其不適當行為的出現次數。記錄其每日不適當行為的過程，只要掌握不適當行為忠實描述，適當行為則詳細描述的原則即可，如此可導引學生往目標行為接近。例如：甲生很喜歡罵髒話，只要記錄其每日罵髒話的時間、地點、對象、內容，中間若有說好話或是友愛同學行為則詳細描述，並加正面評語；每日放學前請學生看完自己當日記錄並簽名，此法雖然頗耗教師時間，但實施起來頗具效果http://vip./note-軼事紀錄法-1824.htm
【薑將】評論
這一題的另一種解法是，從訓練學習做此紀錄的評估者的角度而論，一開始不應該一下子設定過多的觀察目標，而應該是要等評估者已經能從少數個案的觀察紀錄過程中，掌握此種紀錄法的核心技巧，而能使其紀錄內容更為客觀、正確後，在進一步增加難度，例如增加所欲觀察的人數，如此才能確保紀錄品質！