【Van Dine】評論
(A)帶領學生將事件當作一種面對羞恥的訓練 攻擊羞愧感練習(shame-attacking)：使當事人在其他人都清楚的明白且表示不認同的時候依然不會覺得羞愧，藉由不斷的練習瞭解到羞愧的感覺其實是自己製造的。(B)教師輔導學生以幽默的角度看待此次比賽 幽默的使用 (C)邀請學生閉上眼睛想像比賽結果發表，再重建心像理性—情緒的想像(Rational-Emotive imagery)：加強想像力的練習，用來建立新的情緒模式，當事人先找到所期望達成的個人特質，然後依照所期望的表現來想像他們的思考、情感與行為，最後依照這些想像在日常生活中扮演。http://www.wretch.cc/blog/gu1001/9090365
【Alice Chen】評論
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