問題詳情

21. 何老師改善班上情緒障礙學生的問題行為,使用下述策略:「只要完成課堂上的學習單,今 天的回家功課就能減少一半,作為獎勵。」這樣的策略較屬於下列何者?
(A)強亨利效應
(B)普里馬克原則
(C)比馬龍效應
(D)破唱片原則

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.877
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用户評論

阿銀】評論

普里馬克原則(霹靂馬效應、老祖母的法則、...

ㄚ均-111年上岸!謝謝阿】評論

(A)強亨利效應:指控制組的受試者為了不甘示弱、與實驗組一較高下,使得控制組的表現在一般的平均水準之上。(B)普里馬克原則:又稱老祖母的法則,指用個體喜歡的事物,去強化某項行為(此行為可能是個體喜歡或不喜歡的)。(C)比馬龍效應:指人在被賦予更高期望以後,他們會表現的更好的一種現象。(D)破唱片原則:像破唱片一樣,不斷地重複相同的東西。(可參考班級經營-果斷紀律)