【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】價值澄清法：一、歷程：選擇→珍視→行動。二、教學階段：1.了解期：讓學習者了解將學習或使用的概念、理念及相關的學習資料。2.關聯期：指導學習者將了解期的資料和個人的觀點，做一適性的聯結。3.評價期：指導學習者作價值與情感的表達，對各種事物採取反應。4.反省期：指導學習者反省自己所經歷過的價值或情感。
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】教師運用價值澄清法，以增進學生作正確價值判斷的能力，教師在教學過程中，讓學生將自己的價值和情感表露出來，這是屬於價值澄清教學過程中的哪一時期？ (A)了解期 (B)關聯期 (C)評價期 (D)反省期