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18. 有關十二年國教核心素養,下列何者不屬於「溝通互動」面向的項目?(A) 系統思考與解決問題 (B) 符號運用與溝通表達(C) 科技資訊與媒體素養 (D) 藝術涵養與美感素養
問題詳情
18. 有關十二年國教核心素養,下列何者不屬於「溝通互動」面向的項目?
(A) 系統思考與解決問題
(B) 符號運用與溝通表達
(C) 科技資訊與媒體素養
(D) 藝術涵養與美感素養
參考答案
答案:A
難度:
簡單
0.611
書單:
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用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編
】評論
摩友口訣:溝通需要好技術→2.溝通互動(...
【
futing0507
】評論
口訣:自主-規系心溝通-靠(號)技術
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17. 下列何者不屬於十二年國教[國民小學階段]部訂課程的學習課程名稱?(A)新住民語文 (B)本土語文(C)科技 (D)臺灣手語
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19. 有關十二年國教課綱中的學習階段劃分,下列何者正確?(A)共分為五個階段,國中和高中共三個學習階段,國小二個學習階段(B)共分為四個階段,高中一個階段,國中一個階段,國小二個階段(C)共分為五個
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20. 下列何者是聚斂性提問,而非擴散性的提問?(A)你心目中的好老師應具備什麼特質?(B)請比較紅樓夢和水滸傳二部書。(C)請說出你的教育理念。(D)請寫下現任總統的姓名。
21. 有關要求教學上可觀察可測量的行為目標撰寫,以下寫法何者正確?(A)讓學生培養每天早起的生活習慣。(B)老師能培養學生早起的良好生活習慣。(C)學生能養成每天早起的生活習慣。(D)老師提供學生學
22. 下列有關角色扮演法過程的敍述,何者正確?(A) 扮演->再扮演->討論->再討論。(B) 討論->扮演->再扮演->再討論。(C) 扮演->討論->再討論->再扮演。(D) 扮演->討論->再
23. 下列何者不屬於十二年國教課綱第一學習階段的部定領域學習課程?(A)本土語文 (B)英語文(C)生活課程 (D)健康與體育
24. 以下何者不是運用「正增強」的原理在教學上?(A)學生認真聽講,老師給予讚美。(B)老師對解出正確答案的學生加以誇奬。(C)學生一再犯錯時,老師扣其分數。(D)學生不再犯錯時,老師加其點數以示鼓
25. 老師教導學生刷牙,逐次漸漸減少示範動作,是下列何種操作制約原理?(A)串連(chaining) (B)消褪(fading)(C)懲罰(punish) (D)類化(generalize)
26. 有關蓋聶(R. M. Gagne)對內在條件和外在條件的描述,下列何者為非?(A)內在條件是指-在學習者學習之前,便已存在學習者內部的能力(B)外在條件是指-足以影響有效教學的各種刺激情境(C
27. 法國教育思想家盧梭說:「出自造物主之手的東西都是好的,而一到了人的手裏,就全變壞了。人類不願意保持事物天然的那個樣子,甚至對人也是如此,必須把人像練馬場的馬那樣加以訓練;必須把人像花園中的樹木
28. 如果教師在學校生活中總是安排男生分擔較費體力的工作,女生從事較不費體力而須細心的工作;在扮演活動中,分配男生擔任醫師、律師、總經理等角色,女生則擔任護士、助理、秘書。這可能會在無意中使學生形成
29. 學校冰上曲棍球隊教練拒絕女生加入球隊,因為他認為這種運動非常劇烈,需要具備強健體格和體力,女生體格先天上較弱,因此不適合參加。這種成見犯了哪種錯誤? (A) 過度保護主義 (B) 體質主義 (
30. 依現行教育法規,學校教師對體罰應秉持何種原則?(A) 適度體罰原則 (B) 以體罰為最後手段原則(C) 最低限度體罰原則 (D) 零體罰原則
31. 國民中小學裡的學生自治活動、交通安全教育、學生健康與衛生等是屬於那個單位職掌的業務:(A) 學務處 (B) 輔導處(C) 教務處 (D) 總務處
32. 依現行法規,國中小教科書選用屬於那一單位的權責?(A) 教育部國教署 (B) 教育部各科教科圖書審定委員會(C) 直轄市、縣教育局處 (D) 學校
33. 關於師生關係的觀點,以下何者不符合當前民主時代的原則:(A) 師生關係應當是對話關係(B) 師生關係應當是一種關懷關係(C) 師生關係是「我-你」(I - thou)關係(D) 師生關係是特別
34. 小明看到報紙上說非洲某個地方遭到饑荒,只要捐 10 元就可以幫助一位兒童一天免於饑餓。小明原本存了 100 元要買一個動漫周邊玩偶,這時心想擁有這個玩偶只是自己感到滿足,如果把 100 元捐出
35. 為提昇國家競爭力,厚植國人英語力,我國政府刻正推動雙語國家政策,預期於何年打造我國成為雙語國家?(A) 2022 年 (B) 2025 年(C) 2030 年 (D) 2050 年
36. 我國國民中小學教育的行政主管機關為(A) 教育部國民教育司 (B) 教育部國民及學前教育署(C) 直轄市教育局、縣教育處 (D) 教育廳
37. 以下何者不是教師權威的來源:(A) 傳統習俗賦予的權威 (B) 年齡差距突顯的權威(C) 法定地位所賦予的權威 (D) 自身專業能力所展現的權威
38. 教師研究或教師行動研究是指:(A) 教師參與大學或學術機構研究人員的研究計畫;(B) 教育學術研究者對教師日常教學行動的分析研究;(C) 教師指導學生進行主動探究問題的研究;(D) 教師對於教
39. 那位西方古代教育家善於以對話方法,與學生不斷問答和討論,以引導他們澄清不正確的觀念,並獲得正確的知識?(A) 亞里斯多德 (B) 蘇格拉底(C) 笛卡兒 (D) 盧梭
40. 那一位教育學者主張:生活即發展,發展與成長就是生活;教育過程沒有外在目的,教育過程本身就是教育的目的;教育過程是一種不斷重新組織、重新建構和轉變過程。(A) 盧梭 (Jean-Jacques
41. 西方教育史上著名的古希臘三哲是哪三位教育哲學家?(A) 索倫、蘇格拉底、修昔提底斯;(B) 泰利斯、畢達哥拉斯、歐幾里德;(C) 蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德;(D) 柏拉圖、亞里斯多德、阿基
42. 教師聘任後,有下述哪些情形時,可能面臨停聘、解聘或不續聘之處分?甲、經依法調查確認有性侵害行為屬實;乙、經依法調查確認有性騷擾或性霸凌行為,且情節重大;丙、體罰或霸凌學生,造成其身心嚴重侵害;
43. 根據我國教師專業素養指引,教師專業素養之一為「了解並尊重學習者的發展與學習需求」。下列何者非該專業素養之指標?(A) 了解並運用學習原理,以符合學生個別學習需求與發展。(B) 了解並尊重學生身
44. 根據教育部《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,下列何者為十二年國民基本教育之核心?(A) 培養經典學習者 (B) 培養終身學習者(C) 培養國際學習者 (D) 培養行動學習者