【評論主題】28.正向教育是應用正向心理學來幫助個人在教育環境中蓬勃發展的方法，對於正向教育的描述何者錯誤？ (A)可以幫助個人發現、培養和利用性格優勢和潛力。 (B)可以促進個人發展樂觀、堅毅力和復原力。
【評論內容】
(A) 可以幫助個人發現、培養和利用性格優勢和潛力。
研究個人品格強項、建立正面情緒和快樂感為重
點。
(B) 可以促進個人發展樂觀、堅毅力和復原力。
推動個人發展正面的元素如樂觀、愉快和互愛等
(C) 可以讓學生可以更好地面對壓力和挑戰。
積極面對生活中的壓力和挑戰
(D) 可以提高學生學科學習的專注力。
正向教育是應用正向心理學的理念於學校環境中，並協助個人邁向完滿。正向心理學是一門透過以驗證為基礎的社會科學，以研究個人品格強項、建立正面情緒和快樂感為重點。相對傳統心理學將焦點放在解釋負向情緒的發展或影響；正向心理學則著重全人發展，以發掘、培養和發揮個人的長處和潛能為目標，推動個人發展正面的元素如樂觀、愉快和互愛等，積極面對生活中的壓力和挑戰，從而邁向圓滿的人生 (湯國鈞、 姚穎詩、 邱敏儀，2010)。
【評論主題】20.如何將課程發展與設計與可持續發展目標（SDGs）結合？以下敘述何者為佳： (A)可以導入設計思考工具，引導學生進行問題導向，永續教育專題式的學習。 (B)SDGs 是聯合國提出，具有國際性，課程
【評論內容】
SDGs 有17項目標，其中又涵蓋了169項細項目標，點擊以下SDGs目標，帶你認識核心精神、細項目標與實際案例。
SDG 1 終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮SDG 2 消除飢餓：確保糧食安全，消除飢餓，促進永續農業SDG 3 健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉SDG 4 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習SDG 5 性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力SDG 6 淨水及衛生：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理SDG 7 可負擔的潔淨能源：確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源SDG 8 合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作SDG 9 工業化、創新及基礎建設：...【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】60.在質化研究中「被應用或概括於其他脈絡或群體的程度」，為以下何者？(A)內在效度(B)外在效度(C)外在信度(D)內在信度
【評論內容】
信度的核心概念是「一致性」，那麼效度的中心思想就是「準確性」。因為測量的「效度」關乎研究的成敗。
一般來說，研究人員應該考慮四種效度的類型：統計結論效度（Statistical conclusion validity）指的是，假設檢定是否有合理的推論（例如兩個變數之間是否存在著關係？）。因此，統計結論效度意味，在推論因果關係時，統計結論是否正確反映真實的因果關係？而統計結論效度會受到以下問題所影響，例如：低統計力、違反假設、隨機誤差…等。
內部效度（Internal validity）:(自我理解: 我試了(研究)這款減肥茶對我是否有效?有效--具內部效度)內部效度意指研究本身的有效性。舉例來說，企業在進行顧客滿意度調查時，只有20%的顧客對調查做出了...【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】33. 林老師認為學生在學習次一技能之前，應先熟悉某種特定技能至預定的水準，然因學生有個別的差異，因此教師需依學生學習步調不同進行教學。試問，林老師所支持的學習理論，偏屬下列何者？(A)精熟學習論(B
【評論內容】林老師認為學生在學習次一技能之前，應先熟...
【評論主題】37. 許校長主張：領導本應本著社會交換理論的精神，透過互惠方式帶領成員。試問，該校長的領導方式屬於下列何者？(A)融合領導(B)交易領導(C)催化領導(D)英雄式領導。
【評論內容】領導類型發表於 2011 年 12 月 09 日 由 awater
將成員組成若干工作團隊，並建立溝通網路，是屬於應用哪類領導理念？（A）服務領導（B）催化領導（C）道德領導（D）願景領導【94台中市國中】
正確答案: B催化領導：是一種以增進組織全體成員調適和解決問題的共同能力，使得組織成員能主動參與組織事務的推展，進而提升組織效能的領導行為。亦即組織成員在領導者的催化之下，主動積極參與組織任務的過程。（Conley & Goldman, 1994）特徵：1.領導者必須克服組織資源匱乏的困境。2.領導者將組織成員組成若干團隊。3.組織的領導者，經常性提供組織成員回饋並協調及解決組織衝突。4.領導者建立組織的溝通網路。5.領導者應擬定組織成員集體作...
【評論主題】26. 因為嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）的影響，雅音國小決定實施一個星期的全校遠距教學。雅音國小王校長為了協助每位老師可以順利實施遠距教學，特別請各處室合作製作遠距教學操作手冊及影音解說，並
【評論內容】管理大師詹姆柯林斯（Jim Collin☆）★「★...
【評論主題】22.Gagné 提出「資優與才能的區分模式」(DMGT)，下列何項敘述有誤？(A)天生能力(Natural Abilities)包括智能領域、創意領域及社會等領域(B)內在的催化劑包括動機、自信、家
【評論內容】
Gagné(2003)--資優是潛能或性向等天賦的能力，而特殊才能是有系統發展出來的技能或知識。
天賦的能力必須經由四個要素：
(1) 內在的催化劑(如動機-興趣,意志力、性格-自信、需求等)；
(2) 環境的催化劑(如社會環境、家庭文化、父母教養、師長或朋友等重要人物的影響)； 這些因素對發展才能的影響因人而異，
(3) 發展的過程(包括正式非正式的學習式訓練)；
(4) 機會的因素，而轉化為特殊才能(這個關鍵變數，例如父母的遺傳基因，以及我們成長中身處的社會環境等。)
資優受遺傳因子所決定是先天的，才能發展則受環境及教育的影響。
【評論主題】23. 下列 20 世紀重要劇作家與其作品的配對，何者錯誤？ (A) 田納西‧威廉斯（TennesseeWilliams）《慾望街車》（A Street Car Named Desire） (B) 布
【評論內容】
布萊希特從倡導歌劇改革入手，在理論和實踐上進行敘事劇（史詩劇場）實驗，特別吸收中國戲曲藝術經驗，形成了獨特的表演方法，並提出了間離效果理論。在20世紀上半，他與艾爾溫·皮斯卡托同為德國乃至歐洲史詩劇場（epic theatre）運動的領軍人物。他的主要戲劇理論著作為《梅辛考夫》，代表性劇作有《勇氣媽媽》、《四川好人》、《高加索灰闌記》、與《伽利略傳》等。
亞里斯多德在《詩學》中將敘事分為：歷史、史詩、與戲劇，並定義戲劇為「對人類行動的模仿...以引發觀眾的憐憫與遺憾之洗滌」，亞里斯多德認為戲劇優於史詩。布萊希特所主張的史詩劇場理論反對這種美學傳統，他認為劇場應該要破除虛構的現實，並且引發觀眾對社會現況的理性思考，以取代戲劇幻覺帶來的情緒宣洩。他主張的間離（陌生化）效果便是刻意打斷觀眾沈浸於戲劇幻覺。
作為詩人也寫出了大量左翼詩歌，其中的《統一戰線之歌》被漢斯·艾斯勒譜寫成為歌曲，至今仍是德國左翼工人運動最為著名的革命歌曲之一 。
尤金·歐尼爾（英語：Eugene O'Neill，1888年10月16日－1953年11月27日），美國著名劇作家，表現主義文學的代表作家。主要作品有《瓊斯皇》、《毛猿》、《天邊外》、《悲悼》等。於1937年獲得1936年度的諾貝爾文學獎
《長夜漫漫路迢迢》，1941年。自傳體劇本，是一部現實主義的作品，但又使用了大量象徵主義手法。
【評論主題】17. 波蘭劇場導演葛羅托斯基（Jerzy Grotowski）的演員訓練方法影響了臺灣的哪個劇場？(A)表演工作坊 (B) 果陀劇場 (C) 優劇場 (D) 屏風表演班。
【評論內容】
葛氏發展出一套演員訓練方法，使演員成為一名行者、行動者，而隨著葛氏對於劇場的定義拓展到「人」的追尋——劇場已經不存在；唯有生活、生命、人生的精神探索道路成為葛式認定的表演行者（performer），而這個定義已經不再是表演藝術，而是古老智慧傳統的當代實踐與傳承之道。並曾指出：「表演並非最後的目的，而是透過表演作為修行的途徑」。
【評論主題】11、一所包含國中部和高中部的學校稱為：(A)綜合中學 (B)完全中學 (C)一貫中學 (D)高級中學。
【評論內容】
完全中學為包括國中部及高中部之中學，其高中部提供部分名額讓國中部學生直升。
綜合高中係指同時設置學術學程和專門學程，藉由試探、輔導等歷程，輔導學生選課，提供學生專精學術導向課程（普通高中課程）或專門導向課程（技術高中課程）或兼跨兩種課程的機會，以達成適性發展目標的高級中等學校。
【評論主題】18. 有關十二年國教核心素養，下列何者不屬於「溝通互動」面向的項目？(A) 系統思考與解決問題 (B) 符號運用與溝通表達(C) 科技資訊與媒體素養 (D) 藝術涵養與美感素養
【評論內容】口訣：自主-規系心溝通-靠（號）技術
【評論主題】14.「建築的呼吸孔模擬自然界的生物，透過孔洞獲得生命所必需的陽光、空氣、水。白天，陽光從呼吸孔灑入建築中；夜晚，呼吸孔透出館內的幽微光線，使每個呼吸孔的亮度都不同…」請問這樣的描述，是指下列哪一個表
【評論內容】
歌劇院的呼吸孔模擬自然界的生物，透過孔洞獲得生命所必需的陽光、空氣、水。白天，陽光從呼吸孔灑入歌劇院；夜晚，呼吸孔透出館內的幽微光線，使每個呼吸孔的亮度都不同，讓坐落於市中心的歌劇院彷彿得以透過呼吸孔與城市一同呼吸。
【評論主題】11. 在臺灣原住民的社會禮儀舞蹈中，「四步舞」的表演屬於哪一個族群？ (A)排灣族(B)卑南族 (C)阿美族 (D)鄒族。
【評論內容】卑南族歌謠按照功能分類，可分為：（一） 祭儀歌謠卑南族的祭儀歌謠主要在祭典時演唱，根據部落不同的角色與身分，有各自的演唱歌曲，像是屬於男子的猴祭、大獵祭、年祭歌謠，以及古老悠遠的〈出草敘事歌〉等。（二） 休閒工作歌謠在工作或聚會時演唱，像是屬於婦女工作團的〈工作歌〉。（三） 社會時代歌謠卑南族音樂文化活力旺盛，創作歌曲推陳出新，也帶動許多族人投入演藝工作，並在演藝界佔有一席之地。像是卑南族歌謠之父陸森寶、胡德夫、陳建年、紀曉君、張惠妹、陳明仁、桑布依（盧偕興）等人。 卑南族的舞蹈反映了男女、年齡角色的差異，跳舞時需嚴守個人社會的舞步。卑南族在不同儀禮中有不同的儀式性舞蹈，像是猴祭進行時跳的舞步...
【評論主題】11. 在臺灣原住民的社會禮儀舞蹈中，「四步舞」的表演屬於哪一個族群？ (A)排灣族(B)卑南族 (C)阿美族 (D)鄒族。
【評論內容】
Zemiyan是排灣族語四步舞的意思，也是臺灣原住民排灣族的傳統舞蹈，排灣族以歌入舞，隨著歌謠聲線舞出身體律動。在祭典、儀式、歡迎的場合上，常見到族人手拉著手，唱著跳著。（蒂摩爾古薪舞集（Tjimur Dance Theatre）是臺灣首支以排灣族當代為主體性的全職舞團。2006年由團長暨藝術總監路之・瑪迪霖（Ljuzem Madiljin）創立，巴魯・瑪迪霖（Baru Madiljin）擔任舞蹈總監暨編舞家。以排灣族地磨兒部落為根據地，嘗試從排灣族傳統樂舞的學習過程，將排灣族樂舞一體形式轉化成當代肢體語彙，堅持以傳統文化為基底，提煉排灣族文化精髓，以歌入舞、以舞寫歌，展現臺灣具獨樹一格的當代舞團之一。
創團14年來，創造原住民當代劇場發展可能性，透過自辦之 「TJIMUR 藝術生活節」開拓與國際對話，同時每年不間斷辦理部落巡演及工作坊，開啟臺灣藝術傳播的發展性。）
【評論主題】8. 2021 年來臺巡演的百老匯音樂劇《貓》作者為安德魯‧洛伊‧韋伯（Andrew LloydWebbe），請問下列何者音樂劇非他所創作？ (A)女巫前傳（Wicked） (B)歌劇魅影（The P
【評論內容】
《女巫前傳》或《罪惡壞女巫》2003年的美國音樂劇，由薇尼·霍茲曼編劇，史蒂芬·施沃茨作曲及填詞，劇情改編自格萊葛利·馬奎爾的同名小說，根據李曼·法蘭克·鮑姆的《綠野仙蹤》及1939年的同名電影而創作，內容是以西國魔女的角度重新講述《綠野仙蹤》的故事。
音樂劇於2003年在舊金山試演，其後在百老匯及倫敦西區上演，在不少國家均大受歡迎。其百老匯演出更於2004年入圍東尼獎十項提名，並且贏得其中三個獎項，包括最佳女演員（女主角伊迪娜·曼佐）、最佳布景設計以及最佳服裝設計
人物介紹
Wicked人物介紹
Elphaba – 本劇主角，天生便是一身綠色皮膚，
有與生俱來的魔法天賦，是綠野仙蹤裡的西方壞女巫
Galinda – 極受歡迎的金髮女孩，是綠...
【評論主題】6. 歌仔戲中男性滑稽的角色稱為 (A)文丑 (B)三花 (C)雜丑 (D)武丑。
【評論內容】
歌仔戲的角色區分，受國劇的影響頗大，基本上是以生、旦、淨、丑等四種為主，其中生角又可分為小、老、武生，旦角可分為小、苦、老旦，淨角即大花臉，如關公、曹操、包公等特定角色，丑角是戲中的甘草人物，其中男性丑角又稱「三花」，女性丑又稱「三八」或老婆，女性丑角經常由男性演員反串，增加戲劇的趣味性。
生系列:
小生
「小生」又稱「文生」，是指年輕的男子，造型扮相溫文儒雅、風度翩翩，以唱工見長，通常與「小旦」配成才子佳人，是觀眾既羨慕又崇拜的偶像
老生
「老生」是戴上鬍髯的中年男子，細緻的做工和沉穩的唱工是「老生」必備的條件。
武生
「武生」在舞台上展現其擅長的武功技藝，造型扮相是英姿煥發、威武雄勁的形象。
文武小生
「文...
【評論主題】3. 最早要求舞者卸下面具，以臉部表情表達情感的是哪一部著作？ (A)卡羅‧布拉西斯（Carlo Blasis）的《舞蹈藝術的理論與實踐》 (B)喬治‧諾維爾（George Noverre）的《舞蹈和
【評論內容】
1760年，誕生了芭蕾改革宣言《舞蹈與舞劇書信集》。這本舞蹈的百科全書奠定了現實主義情節芭蕾的理論基礎，成為芭蕾改革派的行動綱領。其作者既是當時三十二歲的法國青年芭蕾編導家讓- 喬治- 諾維爾。喬治‧諾維爾(Jean George Noverre)主張純粹以舞蹈及音樂來傳達故事情節，就是所謂的「動作化舞劇」，這種啞劇的方式讓芭蕾徹底脫離歌劇而成為一種獨立的藝術，也是目前舞劇的原貌，並且他也主張舞者脫掉面具，以真實的臉部表情表達內心的情感。
18世紀中期,著名的舞蹈家詹.喬治.諾威爾(Jean George Noverre,1721~1810)[芭蕾舞蹈理論之父]
特色:(1) 使得芭蕾完全脫離歌劇,自成一門藝術.
(2) 另外它反對舞者戴假面具演出,廢除此項傳統,使得舞者能夠直...
【評論主題】依特殊教育法第 5 條規定，各級主管機關為促進特殊教育發展，應設立特殊教育諮詢會，其成員教育行政人員及學校行政人員代表人數合計 (A)不得少於半數，單一性別人數不得超過三分之一 (B)不得超過半數，
【評論內容】第五條（特殊教育諮詢會之設立） 各級主管機關為促進特殊教育發展，應設立特殊教育諮詢會。遴聘學者專家、教育行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長代表、特殊教育相關專業人員（以下簡稱專業人員）、相關機關（構）及團體代表，參與諮詢、規劃及推動特殊教育相關事宜。 前項諮詢會成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於三分之一。
【評論主題】38.下列哪一項課程目標的寫法，最符合艾斯納(E.W.Eisner)所稱的「表意目標」？(A)條列澎湖產業發展的優勢、劣勢、威脅、機會各兩項。(B)提出澎湖未來可以考慮發展的五項新創產業。(C)訪問地
【評論內容】表意目標：盡情表達不受限制。
【評論主題】30. 何者提倡「發現教學/學習法」，主張在實際教學情境中，要安排有利於學生發現各種結構的情境，讓學生自己去發現這些有價值的結構，並著有教育的過程等書？(A)泰勒(Taylor)(B)布魯納(Brun
【評論內容】
發現式學習（Discovery l☆☆☆☆☆☆☆）...
【評論主題】「自我觀念」會是何人生涯理論的重要變項？(A)羅安(B)舒波(C)何倫(D)克朗伯茲。
【評論內容】(D)克朗伯茲（Krumboltz）四種以偏概全的類推1.自我觀察的類推 （1）有關個人價值 如：我應該讓他人感到滿意。 （2）有關興趣 如：我對任何事都不感興趣。 （3）有關工作能力的信心 如：因為我沒有足夠的聰明才智，不能從事專業性的工作。 2.世界觀的類推 （1）有關工作的性質 如：會計是一種單調乏味的工作。 （2）有關工作的條件 如：從事研究.....
【評論主題】36.依據「教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學作業注意事項」規定，下列敘述何者正確？(A)招收人數每班以 8-15 人為原則(B)國語文、數學及英語於一至九年級均得實施(C)辦理時間為正式課程或課
【評論內容】
4F老師 這題沒錯呀！
【評論主題】15. 古人常有手書前人名句的習慣，以下何者是不可能發生的選項：(A)李白手書「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」(B)吳敬梓手書「醉翁之意不在酒，而在山水之間」(C)劉基手書「滄浪之水清兮，可以濯吾纓
【評論內容】
相似題
古人常有手書前人名句的習慣， 下列不可能發生的選項是： (A)劉基手書「諮諏善道， 察納雅言」 (B)韓愈手書「蓋文章， 經國之大業， 不朽之盛事」 (C)陶淵明手書「山不在高， 有仙則名； 水不在深， 有龍則靈」 (D)王安石手書「滄浪之水清兮， 可以濯吾纓； 滄浪之水濁兮， 可以濯吾足」
最佳解!JK 高三上 (2013/09/26) 13A))諮諏善道， 察納雅言---諸葛亮((三國時期蜀漢
劉基=劉伯溫((元末明初
B))蓋文章， 經國之大業， 不朽之盛事---曹丕的典論論文((三國時期魏
韓愈((唐
C))山不在高， 有仙則名； 水不在深， 有龍則靈----劉禹錫((唐
陶淵明((東晉
D))滄浪之水清兮， 可以濯吾纓； 滄浪之...
【評論主題】8. 李清照《聲聲慢》：「尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三盃兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！」其中屬於疊韻的語詞為：(A)尋覓 (B)冷清 (C)淒慘 (D)風急
【評論內容】
疊韻 兩個韻母相同的字接連出現。
(A)ㄒㄩㄣˊ ㄇㄧˋ
(B)ㄌㄥˇ ㄑㄧㄥ
(C)ㄑㄧ ㄘㄢˇ
(D)ㄈㄥ ㄐㄧˊ
線上測驗: /exam-107+%E5%B9%B4%E5%9C%8B%EF%A7%B7%E5%BD%B0%E5%8C%96%E5%B8%AB%E7%AF%84%E5%A4%A7%E5%AD%B8+107+%E5%AD%B8%EF%A6%8E%EF%A8%81%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E7%A8%8B%E7%94%84%E9%81%B8+%E5%9C%8B%E6%96%87%E7%A7%9173125-73125.htm#ixzz5hYbiSDvl
【評論內容】
人力資本：指與經濟生產活動有關的專業技能或知識。
教育投資觀：薛爾滋Schultz(1963)是最先提出人力資本論者。
(1) 基本論點：接受教育不僅是一種消費，也是一種投資。個人在教育上的投資越大，教育程度越高，此即專業知識技能越強，對生產的貢獻越大。人力資本論假定教育對社會經濟發展與個人所得有增進作用，因而引發教育政策決定者與社會大眾對於教育事務進行投資，強調教育不只是一種「消費」，更是一種「投資」。
(2) 在《教育的經濟價值》指出教育機構主要有五項功能，均與經濟成長息息相關：
① 研究的功能，科學研究的結果及知識有助於改善生產技術。
② 發掘與培育學生潛能。
③ 增加學生適應能力以面對隨著經濟成長而不斷變化的工作機...
【評論主題】15. 古人常有手書前人名句的習慣，以下何者是不可能發生的選項：(A)李白手書「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」(B)吳敬梓手書「醉翁之意不在酒，而在山水之間」(C)劉基手書「滄浪之水清兮，可以濯吾纓
【評論內容】
相似題
古人常有手書前人名句的習慣， 下列不可能發生的選項是： (A)劉基手書「諮諏善道， 察納雅言」 (B)韓愈手書「蓋文章， 經國之大業， 不朽之盛事」 (C)陶淵明手書「山不在高， 有仙則名； 水不在深， 有龍則靈」 (D)王安石手書「滄浪之水清兮， 可以濯吾纓； 滄浪之水濁兮， 可以濯吾足」
最佳解!JK 高三上 (2013/09/26) 13A))諮諏善道， 察納雅言---諸葛亮((三國時期蜀漢
劉基=劉伯溫((元末明初
B))蓋文章， 經國之大業， 不朽之盛事---曹丕的典論論文((三國時期魏
韓愈((唐
C))山不在高， 有仙則名； 水不在深， 有龍則靈----劉禹錫((唐
陶淵明((東晉
D))滄浪之水清兮， 可以濯吾纓； 滄浪之...
【評論主題】8. 李清照《聲聲慢》：「尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三盃兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！」其中屬於疊韻的語詞為：(A)尋覓 (B)冷清 (C)淒慘 (D)風急
【評論內容】
疊韻 兩個韻母相同的字接連出現。
(A)ㄒㄩㄣˊ ㄇㄧˋ
(B)ㄌㄥˇ ㄑㄧㄥ
(C)ㄑㄧ ㄘㄢˇ
(D)ㄈㄥ ㄐㄧˊ
線上測驗: /exam-107+%E5%B9%B4%E5%9C%8B%EF%A7%B7%E5%BD%B0%E5%8C%96%E5%B8%AB%E7%AF%84%E5%A4%A7%E5%AD%B8+107+%E5%AD%B8%EF%A6%8E%EF%A8%81%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E7%A8%8B%E7%94%84%E9%81%B8+%E5%9C%8B%E6%96%87%E7%A7%9173125-73125.htm#ixzz5hYbiSDvl
【評論主題】6. 目前大約有多少法國高級中學學生可以取得「普通高中會考」、「技術高中會考」或「職業高中會考」證書？(A)60%(B)70% (C)80% (D)90%。
【評論內容】
硬記!!
以讓學生須達""80%""精熟度 方能畢業的方式去記
【評論主題】26. 下列何者屬於操作制約學習？(A)小華害怕蟑螂，因為每次蟑螂出現他的媽媽就會大聲尖叫5(B)阿宏知道走哪一條路可以最快到達學校，因為他熟悉附近環境(C)莉莉不在課堂上講話，因為她看到班上同學講話
【評論內容】
筆記---
小銘以哭操控(當遙控器來"操作")父母來與不來--操作制約
自我分析...
【評論主題】24. 山頂國小召開期初學校課程發展委員會，學校行政人員代表是教務處林主任、三年級代表是王老師、家長代表是陳會長、社區代表是李里長、學者專家是郭教授。試問上述何者不是課程發展委員會出席的成員？(A)家
【評論內容】
課程發展委員會的成員： 學校行政人員代表、年級及學科教師代表、家長及社區代表(因學校可能發展校本特色，故需要社區代表)等，必要時得聘請學者專家列席諮詢。
學校課程發展委員會：
由校長、處室主任、教學組長、各年級教師代表、各學習領域課程發展小組代表（不含綜合領域）、家長代表及社區人士各1人，共19人組成。
校務會議：
沒有社區代表或民意代表
資料來源:整理以上各樓資料
【評論主題】3. 陣頭藝術在臺灣有很多種，以下哪個對應是正確的？ (A)武術性陣頭—宋江陣 (B)趣味性陣頭—歌仔陣 (C)喪葬陣頭—鑼鼓陣 (D)小戲陣頭—北管陣。
【評論內容】
(A)武術性陣頭—宋江陣
宋江陣是一種武術性質藝陣，它通常都附著於廟寺，成為神佛駕前表演藝陣，所以傳統宋江陣的宗教意味甚為濃厚，演練之時兵器都貼有「神符」，據說可以防範表演中誤傷同伴外，同時也具有開路解災厄、驅邪祭煞的功能。(B)趣味n性陣頭—歌仔陣
本地歌仔屬於歌舞小戲的表演形式，當它在廟會隨著陣頭遊行時稱為「歌仔陣」，若在廟埕廣場就地演出則稱為「落地掃」。本地歌仔的角色僅生、旦、丑三種，表演的故事情節亦較為簡單，常演的戲齣有「陳三五娘」、「山伯英台」、「呂蒙正」、「什細記」、「臭頭阿祿」等。(C)喪葬陣頭—鑼鼓陣
「鑼鼓陣」是一般迎神賽社或婚喪喜慶場合最常見的陣頭，所用的鑼，以木槌蒙布敲擊；另外還有較...
【評論內容】
（一）教師文化1.指學校教師同儕之間的交往，以「非正式」的社會關係為主。2.中小學教師非正式團體的規範包括教室自主、忠於同事、平凡的規範等。
EX:教師可以組成專業學習社群，一起研究如何增強教學能力。（二）學生文化1.指學生所具獨特性質的價值及行為，是構成學校文化的重要因素。2.學生文化的特色包括反智主義、師生衝突文化、兩極化的態度、正式與非正式的對立等。EX:積極的了解學生文化，促進師生間的關係。使教學較容易推動。（三）學校行政文化1.學校行政文化的形成通常決定於校長的角色觀念與行為。2.由於部份行政人員並非教育專業人員，其價值與行為所形成的潛在文化將影響整體學校文化。EX:校長應以高倡導、高關懷的風格進行轉型領...【評論主題】1.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一
【評論內容】
合作學習大都包含下列五項要素（Johnson ＆ Johnson, 1994；黃政傑、林佩璇，1996）：
一、積極互賴(positive interdependence)
「積極互賴」是指學生能知覺到自己與小組是浮沉與共、休戚相關的，自己的成功有賴於整個小組獲得成功，小組若失敗，自己也就失敗了，因此小組內每一個成員都應該共同努力，以完成任務。
二、面對面的助長式互動（face-to-face promotive interaction）
面對面的助長式互動是合作學習第二個要素，透過此一要素的安排，組內學生可以相互助長彼此學習的成功，例如鼓勵組內其他同學的成就、努力完成任務、達成共同目標等等。知識是社會性的產物，即知識是認知個體經由不斷地與周遭環境的互動過程中，發展出來的。因此，人...
【評論主題】18.下列哪一項教師的作為可以增進學生的「後設認知」(metacognition)能力？(A)讓學生自評作品或學習表現的優缺點(B)考試之後，公布答案，讓學生訂正錯誤(C)指定題目並要求學生上網蒐尋相
【評論內容】
就我的理解：
後設認知指的是個體<<清楚明白知道自己知道哪些，不知道哪些
(ex.知道自己習到哪些知識，也知道自己未習得哪些知識)
而(D )是老師測學生是否了解文義及寫作動機(知道學生學習到哪些知識)，並未說明或要測出學生所不知道的部份(不知道學生有沒有學習到)，所以不能選。
如有錯誤，敬請老師們糾正。
【評論主題】14. 教師讚美學生時應使用鑑賞式評價(appreciative praise)，下列何者不屬於鑑賞式評價？(A)你幫忙大掃除，讓教室煥然一新(B)你主動幫助同學，真是個好孩子3(C)你見義勇為，讓小
【評論內容】
我是這樣想的：
好孩子是讚美"人格"的部分，非好"行為"(前因)後的結果。
【評論主題】「自我觀念」會是何人生涯理論的重要變項？(A)羅安(B)舒波(C)何倫(D)克朗伯茲。
【評論內容】
(D)克朗伯茲（Krumboltz）四種以偏概全的類推
1.自我觀察的類推
（1）有關個人價值
如：我應該讓他人感到滿意。
（2）有關興趣
如：我對任何事都不感興趣。
（3）有關工作能力的信心
如：因為我沒有足夠的聰明才智，不能從事專業性的工作。
2.世界觀的類推
（1）有關工作的性質
如：會計是一種單調乏味的工作。
（2）有關工作的條件
如：從事研究工作的人應該有相當冷靜且擅於分析的頭腦。
3.決定方法與結果的類推
（1）方法
如：總有人可以了解我，能幫我作最好的決定。
（2）結果
如：一但我選擇了某項職業，就必須永遠固守崗位。
4.生涯滿意所需條件的類推
（1）他人的期待
如：如果我沒有在事業上闖出一番成就，我的父母會...
【評論主題】35.在常態分配下，離差智商100，相當於下列哪一項量數？(A)T分數60 (B)百分等級86 (C)Z分數0 (D)標準九9
【評論內容】
公式： 離差智商DIQ=15Z+100
100=15*Z+100; 100-100=15*Z; 0=15*Z
所以Z=0---(C)
公式:T分數=10*Z+50
T=10*0+50
所以T=50---(A)
公式：標準九=2*Z+5
=2*0+5=5
所以標準九=5---(D)
0個標準差Z是百分等級50; 1個標準差是34.13%
所以50%+34.13=84.13%
因此百分等級86是1個多的標準差Z