【衝啊~~~今年一定上】評論
乙-具體到抽象」為什麼錯呢?
【莊欣儒】評論
回覆4F乙-具體到抽象是對的呀～
【林宣妤】評論
【類題】31.教材的選擇，依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點；教材的組織，由心理組織逐漸到論理組織；教材的排列，由易至難、由近至 遠、由簡單至複雜、由具體至抽象、由已知到未知，這是教學中那一種原則的運用? (A)準備原則 (B)類化原則 (C)社會化原則 (D)熟練原則 106 年 - 106中區縣市政府教師甄選策略聯盟 -國小教育學科#62577B 教材的選擇，依據學生已有的經驗、能力及程度為出發點；教材的組織，由心理組織逐漸到論理組織；教材的排列，由易至難、由近至遠、由簡單至複雜、由具體至抽象、由已知到未知教學原則：1.準備原則：在教學之初，教師應盡可能引起學生的學習動機。2.類化原則：在教學中，教師應善於舉例，以使學生根據...