問題詳情

21 目前學校輔導工作須具備系統合作的思維,以有效幫助學生,以下有關系統合作的思維,何者為非?
(A)學校輔導老師具有個案管理的角色。
(B)學校輔導老師須具備專業能力,能提供導師、家長諮詢有關學生的問題。
(C)學校輔導老師與諮商心理師合作處理三級預防層次的個案。
(D)學校輔導老師的主要業務,就是行政工作、上課及輔導學生。

參考答案

答案:D
難度:簡單0.813648
統計:A(12),B(7),C(52),D(310),E(0)

用户評論

王茹青】評論

專任輔導教師及國民中學兼任輔導教師之工作內容如下:(一)教育部訂定之學校三級預防輔導模式,專任輔導教師以負責二、三級預防工作為原則,兼任輔導教師以負責初、二級預防工作為原則。(二)評估學生或班級需求,實施班級團體輔導。(三)實施個別輔導,撰寫並建立個案紀錄及相關資料,依需要進行個案之家庭會談。每週服務個案數在專任輔導教師以8至12人為原則,兼任輔導教師以實際減授課時數除以二所得之人數為原則。(四)對於高關懷學生及中輟學生,由專任輔導教師進行家庭會談及追蹤輔導。(五)小團體輔導由專任輔導教師辦理,每學期至少一至二團。(六)個別與團體心理測驗之施測及解釋。(七)由專任輔導教師協助規劃個案研討會議,及視需要提供個案...