【Remi Lin】評論

1.身體動作領域[學習能力]  (1)觀察與模仿(2)練習與應用(3)參與組合與創造[內容範疇](1)身體操控活動(2)用具操控(3)律動 2.語文領域[學習能力] (1)理解(2)表達[內容範疇] (1)肢體(2)口語(3)圖像符號(4)文字 3.認知領域[學習能力] (1)蒐集資料(2)整理訊息(3)解決問題[內容範疇] (1)數量形(2)常見的動植物自然環境與現象4.社會領域[學習能力](1)探索與覺察(2)協商與調整(3)愛護與尊重[內容範疇](1)自己-自我照顧+學習行為 (2)人與人-社會技巧+行為規範 (3)人與環境-人文環境+自然環境5.情緒領域[學習能力](1)覺察與辨識(2)表達(3)理解(4)調節[內容範疇](1)對自己(2)對環境6.美感領域[學習能力(1)探索與覺察(2)表現與...

【Shauna Xu】評論

有"所" "作" "為"

【Chu Yi Wang】評論

重新整理了一下1.身體動作領域[領域能力]  (1)觀察與模仿(2)協調與控制(3)組合與創造[學習面向](1)身體動作(2)用具操控2.語文領域[領域能力] (1)理解(2)表達[學習面向] (1)肢體(2)口語(3)圖像符號(4)文字3.認知領域[學習能力] (1)蒐集資料(2)整理訊息(3)解決問題[學習面向] (1)生活環境中的數學(2)自然現象(3)文化產物4.社會領域[學習能力](1)探索與覺察(2)協商與調整(3)愛護與尊重[學習面向](1)自己 (2)人與 (3)人與環境5.情緒領域[學習能力](1)覺察與辨識(2)表達(3)理解(4)調節[學習面向](1)自己(2)他人與環境6.美感領域[領域能力] (1)探索與覺察(2)表現與創作(3)回應與欣賞[學習面向](1)情意(2)藝術媒...

【Kang Kang】評論

身體動作與健康領域於2016年12月修正公布的《幼兒園教保活動課程大綱》中新增加第三個學習面向“健康行動”六大領域之各領域能力及學習面向重新整理如下：1.身體動作與健康   [領域能力]  (1)覺察與模仿(2)協調與控制(3)組合與創造   [學習面向](1)身體動作(2)用具操控(3)健康行動2.認知   [領域能力] (1)蒐集訊息(2)整理訊息(3)解決問題   [學習面向] (1)生活環境中的數學(2)自然現象(3)文化產物3.語文   [領域能力] (1)理解(2)表達   [學習面向] (1)肢體(2)口語(3)圖像符號(4)文字功能4.社會   [領域能力](1)探索與覺察(2)協商與調整(3)愛護與尊重   [學習面向](1)自己 (2)人與人 (3)人與環境5.情緒   [領域能力](1)...