【Senveent Scar】評論
(A)認知 (B)認知 (C)認知 (D)能在教師的指導下安全地走地下道---技能
【冠】評論
(A)分辨：認知─分析(B)說出：認知─知識(C)指出：認知─知識(D)技能：引導反應(能在指導下表現正確的動作技巧或行為。)◎ 教學目標─認知領域：認知型知識是對知識、概念、原理、及其應用，和問題解決能力的學習，主要特徵是知識的獲得與應用。●認知領域教學目標層次及參考使用的動詞教學目標層次特徵可參考選用的動詞1.知識(Knowledge)對信息的回憶安排、定義、複製(誦)、標示、條列、配對、記憶(背誦)、認名、指定(命令)、知道(認明)、回憶、複誦、重製。2.理解(Comprehension)用自己的語言解釋所獲得的訊息分類、敘述、討論、解釋、表達、鑑定、指示(暗示)、設...