【評論主題】老師由教材中選出一篇文章，請學生朗讀以測量學生的閱讀能力，屬於下列哪一種評量類型？(A)課程本位評量(B)能力本位評量(C)生態評量(D)檔案評量
【評論內容】任何以實際上課的課程內容為依據，來考量學...
【評論主題】柯伯格（L.Ｋohlberg）等道德認知發展論者主張下列何種活動較有助於提昇學生的道德水準？(A)道德楷模的塑造(B)行為習慣的指導(C)道德故事的討論(D)道德條目的傳誦
【評論內容】柯爾伯格在1958年最初撰寫學位論文時，...
【評論主題】王老師在教導特教班學生「打電話」的教學單元，要求高功能組的學生不但要學習使用教室內的分機，也要學會打公共電話及手機。這是使用下列哪一種教學策略？(A)全方位學習原則(B)類化學習原則(C)多層次學習原
【評論內容】教師在教學活動中，輔導學生利用舊經驗與新...
【評論主題】15.下列何種評量方式較適合用來鑑定文化殊異資優學生的智能？(A)動態評量(B)社會計量(C)社會適應評量(D)標準化成就測驗
【評論內容】「動態評量」最初用來研究：一、具有認知或是情緒功能損傷成人的認知歷程。二、作為實施標準化常模測驗之後的臨床參考。三、特殊教育上的大量研究，如：「智能不足學生之鑑別」、「學前學生能力之探測」、「學習障礙」、「聽障成人及學生」、「文化不利學生及資優學生學習能力之探測」。
【評論主題】2.下列哪一選項較符合區分性課程的理念？甲、增加選修課程。乙、因應不同程度學生調整學習內容。丙、依標準化測驗結果安排不同教學活動。丁、讓學生自主彈性選擇專題與選修課程(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙
【評論內容】區分性教學(differentiated ...
【評論主題】四、請申述依都市更新條例之規定，更新地區、都市更新計畫與都市更新事業三者之關係為何？又更新地區之優先劃定情形有那些？（25分）
【評論內容】特殊教育學校（班）國民教育階段 智能障礙...
【評論主題】第三題題目：甲工廠設置有A、B、C、D及E計5座甲級鍋爐，各該鍋爐情形如下表，請回答下列各子題： 【題組】1.
【評論內容】尼氏乃罕症候群（Lesch-Nyhan Syndrome）主要原因是細胞先天缺乏次黃嘌呤-鳥嘌呤磷醣基核苷轉移酶(hypoxanthine-guanine phosphoribosyl transferase，HPRT或HGPRT)所引起
【評論主題】2.下列哪一選項較符合區分性課程的理念？甲、增加選修課程。乙、因應不同程度學生調整學習內容。丙、依標準化測驗結果安排不同教學活動。丁、讓學生自主彈性選擇專題與選修課程(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙
【評論內容】區分性教學(differentiated ...
【評論主題】15.下列何種評量方式較適合用來鑑定文化殊異資優學生的智能？(A)動態評量(B)社會計量(C)社會適應評量(D)標準化成就測驗
【評論內容】「動態評量」最初用來研究：一、具有認知或是情緒功能損傷成人的認知歷程。二、作為實施標準化常模測驗之後的臨床參考。三、特殊教育上的大量研究，如：「智能不足學生之鑑別」、「學前學生能力之探測」、「學習障礙」、「聽障成人及學生」、「文化不利學生及資優學生學習能力之探測」。
【評論主題】11. 一名學生在參與全校性活動時突然癲癇大發作，請問下列哪些老師的處遇是正確的？甲師：移開周圍可能造成學生傷害的東西乙師：在學生口中塞入壓舌板、毛巾等物品，以避免其傷害自己丙師：在發作同時，立刻餵學
【評論內容】
乙師：在學生口中塞入壓舌板、毛巾等物品，以避免其傷害自己
不要往口中塞東西，可能會傷害學生，使他呼吸不順或噎到嗆到。
【評論主題】2. 對於重度障礙學生的教學策略，何者有誤？ (A)教學目標以促進學生盡可能獨立生活為主 (B)採生態評量的方式，評估學生在特定情境下，最需要學習的技能 (C)教師設計的教學應可類化到不同生活情境 (
【評論內容】
(D)所有教材應符合學生的生理年齡發展。
【評論主題】2. 下列「 」中的字，何者詞性與其他不同？(A)「疾」風知勁草 （《東觀漢記‧王霸傳》）(B)大學之道，在明「明」德（《禮記‧大學》）(C)紅入桃花嫩，「青」歸柳葉新（杜甫〈奉酬李都督表文作〉）(D
【評論內容】
(A)「疾」風-形容詞(B)在明「明」德-形容詞(C)「青」歸柳葉新-名詞(D)「牛」刀-形容詞
【評論主題】28. 楊老師利用書桌、教具櫃等將學生的學習區獨立隔開，每位學生的位子上有工作完成表，牆壁上也黏貼了許多待完成的圖卡，並將學生喜歡的教具和增強物放置在看得到卻拿不到的地方。下列哪一選項是楊老師使用的教
【評論內容】丁、自然環境教學法
【評論主題】41. 針對我國對身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法之規定，以下敘述何者正確？(A)跨教育階段之轉銜必須提供密集的課業輔導以確保轉銜順利(B)為了達到適性化要求，高級中等以下學校所訂定的生涯轉銜計畫必須獨
【評論內容】
(A)不一定須提供密集的課業輔導，應依學生現況與能力和即將轉銜的環境需求，為學生提供合適的轉銜計畫。
【評論主題】50. 八年級生許甲經常將學業成績低落歸因於自己能力不足，偶而有好成績卻又歸因於同學協助或當天有好運氣，因此面對學校課業或考試，經常祈求老天給他好運氣，但遇到困難時又很容易放棄。資源班老師想要改變許甲
【評論內容】
BCD都能改變許甲的負向歸因行為
A的做法治標不治本，根本問題沒有解決
【評論主題】49.電影「王者之聲」描述英國國王喬治六世改善其口吃的歷程，從現今語言治療的層面觀之，其治療師最不可能運用的矯治方式為下列何者？(A) 教導國王在說話過程中輕觸構音器官 (B) 教導國王在說話過程中學
【評論內容】
下面介紹幾種口吃矯正的方法：
一、言語反饋治療
口吃者在跟隨其他人講話的時候，口吃現象比較少，而且講話自然而流暢。所以，國外在20世紀50年代就開始研究這方面的原理，在60年代推出延時聽覺反饋延時聽覺反饋（delayed auditory feedback DAF）儀器，模擬這樣的效果。當自己的講話聲音被改變後，聽起來就象是別人在跟自己說同樣的話，幫助口吃者在自己一個人講話的時候，也達到跟隨其他人講話的效果，從而即時改善口吃。研究認為口吃者可以通過兩種方式暫時流暢說話：一種是內生的（自我產生的）言語發生機制的改變，另一種是在言語發生時接受特定的某些外在的言語反饋。內生的減少口吃的方法，比如用怪異的腔調說話，拖長語音，柔和發音，以...
【評論內容】
教師法
第 三 章 聘任第 11 條高級中等以下學校教師之聘任，分初聘、續聘及長期聘任，除依師資培育法第十三條第二項或第二十條規定分發者外，應經教師評審委員會審查通過後由校長聘任之。前項教師評審委員會之組成，應包含教師代表、學校行政人員代表及家長會代表一人。其中未兼行政或董事之教師代表不得少於總額二分之一；其設置辦法，由教育部定之。專科以上學校教師之聘任分別依大學法及專科學校法之規定辦理。第 12 條高級中等以下學校教師之初聘以具有實習教師證書或教師證書者為限；續聘以具有教師證書者為限。實習教師初聘期滿，未取得教師證書者，經教師評審委員會審查通過後得延長初聘，但以一次為限。第 13 條高級中等以下學校...