【王鈴蓉】評論
兒童在具體運思期尚需要仰賴具體的物品,無法做實質的抽象思考要等到形式運思期才行
【張雅琪】評論
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【Meow】評論
皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段:一、感覺動作期 (0-2歲):個體憑藉著感官器官,探索外界事務,藉以獲取知識的歷程。特徵:1.憑感覺與動作以發揮其基模功能(以動作行為表徵外在世界)2.由本能性的反射動作到目的性的活動3.對物體認識具有物體恆存性概念二、前運思期 (2-7歲):尚未能作出合乎邏輯的思考,只能使用簡單的符號。特徵:1.能使用語言表達概念,但有自我中心傾向2.能使用符號代表實物3.能思維但不合邏輯,不能見及事物的全面4.有六項限制:(1)具體(2)不可逆性(3)自我中心主義(4)集中(5)狀態對轉變(6)直接推理三、具體運思期 (7-11...