問題詳情

1、日本學者佐藤學提出之「學習共同體」所強調的是一種合作學習的概念，試問體育課堂中學生的哪種學生行為較符合其精神？
(A) 小組成員共同練習老師指定的運動技能。
(B) 同組成員貢獻自己的經驗與知識，一同解決老師提供的問題／學習任務
(C) 各組的小老師協助老師指導其他同學技能學習
(D) 學生和體育老師一起組隊進行籃球三對三鬥牛
(E) 以上皆是

參考答案

答案：B
難度：適中0.603345
統計：A(13),B(902),C(72),D(23),E(390)

用户評論

【Artest】評論

佐藤學---學習共同體

【Jimmy Chang】評論

學習共同體」的背景，源自1980年代日本的高升學率，填鴨教育與成績至上的風氣使得學生對學校及班級失去歸屬感，缺乏學習興趣。東京大學教育學研究科教 授佐藤學提出以「學習共同體」（learning community）為目標的教育改革，將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈，透過相互學習及經驗交換，保障及提升孩子的學習。 為了改變單向授課、孤立學習、僵化背誦等問題，「學習共同體」希望透過引導，讓孩子體會學習的快樂及成就，並在探索學習中，培養孩子思考及學習能力，而非注重成績。 空 間上，「學習共同體」將傳統面排向教師的學習空間改為「ㄇ」字形座位，方便隨時討論，進行小組學習，但非小組競爭或組內分工，而是每個人在同一起點，...

【▁▃▅體雀兒▅▃▁】評論

同組成員貢獻自己的經驗與知識，一同解決老師提供的問題／學習任務