問題詳情

53.秦老師應用蓋聶(R. Gagné)學習階層的概念進行教學設計。下列哪一個選項應該是最後的教學步驟?
(A)引發表現
(B)評估表現
(C)提供回饋
(D)增進保留與遷移

參考答案

答案:D
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)

用户評論

Cathy】評論

蓋聶(R.Gagne)「8學習階層」:      (1)n 訊號學習:人類最原始的學習方式(冒煙是燒火的訊號)。    (2)n 刺激反應學習:指物和文字發音(刺激與反應之連結)。    (3)n 連鎖作用:刺激反應聯結學習之後的多重聯結(連字成句、連動作成技能)。   (4)n 語文聯結:英文單字與中文之聯結。     (5)n 多重辨別:指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應。例如:天乾勿燥、旋轉乾坤。  (6)n 概念學習:指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式。例如:汽車、火車、飛機、船-交通工具。(7)n 原則學習:經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係。。例如:水向低處流。  (8)n 解決問題:運用以學到的概念和原則,來達到解決問題的目的。例如:利用小數、分數、四則運算來計算。