【Coco】評論
(丙)過度重視總結性評量會導致過度重視目標達成,忽略評量的過程
【107桃園正式老師❤️函庭】評論
(丙)幼兒不是首重總結性評量,較適合觀察紀錄,形成評量兼顧過程的觀察評量較適合小朋友(丁)教學評量結果,需妥予運用,除作為教師改進教學及輔導幼兒的依據外,並應通知學生家長,期與家庭教育配合。(來源幼兒教育,朱敬先)