【用戶】Van Dine
【年級】大一上
【評論內容】心靈狀態說：Hume、洛克、赫爾巴特。課程內容的重視(經驗與直觀並重) 心靈狀態說－實在主義的心靈論，認為心靈是由觀念聯合而成。要充實心靈需提供經驗與感覺等直觀的材料，因此重視充實感覺經驗及觀念的組織、建構 http://tw.myblog.yahoo.com/luciakuohsi/article?mid=126&prev=128&next=125
【用戶】Eleanor Lin
【年級】高三下
【評論內容】形式訓練論(from官能心理學)：發展完善的官能，就具有一種普遍遷移的能力。這種能力就 可解決與其性質相屬的一切問題。如此說來，教育的目的既非知識的傳授，也非習慣的養成， 只是形式的訓練而已。PS..官能心理學：人之心係由許多不同的官能所組成，某一部分經過特別訓練後，其強度和功能 就會格外發達。這題應該是考洛克形式訓練說
【用戶】Mac Liang
【年級】高一上
【評論內容】「洛」克 一 「經」驗 一 學習「遷移」 一 心靈「白板」說 一 「直」觀 一 「感官」 一 「心靈陶冶」~~自編故事~~ 洛基(經) 打完叢林戰之後，決定遷移至一處小農村，村莊旁有一大片如白板般的湖泊 ; 每天直接以身體感官訓練推理能力，陶冶心靈丶怡然自得。