問題詳情
3.行為學派希望透過不同的方式進行獎懲，增加或減少學生在某項行為出現的機率。下列哪些敘述是行為學派的理念落實於教學現場的操作方式？甲、以代幣的方式，透過分組加分，進行教室的經營管理乙、瞭解學生的成就取向動機歸因，幫助輔導知能丙、以編序教學法的理念，分析學生的困難，逐步訓練丁、以同理的方式，瞭解學生學習動機低落的問題
(A)只有甲
(B)只有甲、丙
(C)只有甲、乙、丙
(D)甲、乙、丙、丁皆是
參考答案
答案：B
難度：簡單0.773034
統計：A(88),B(688),C(44),D(14),E(0)
用户評論
【kame60831101】評論
甲：代幣運用增強制度乙：編序教學、電腦輔助教學（PI）、精熟學習、凱勒計畫都是行為取向的教學理論
【許碩碩60112】評論
題目提到獎懲對於丙選項就特別猶豫所以編序教學中的增強與回饋可以算是「獎懲」?